Dataset statistics
Number of variables | 4 |
---|---|
Number of observations | 699 |
Missing cells | 0 |
Missing cells (%) | 0.0% |
Duplicate rows | 2 |
Duplicate rows (%) | 0.3% |
Total size in memory | 22.0 KiB |
Average record size in memory | 32.2 B |
Variable types
Text | 2 |
---|---|
DateTime | 2 |
Dataset
Description | 평생학습관 강좌 정보(강좌명, 내용, 시작일, 종료일) |
---|---|
Author | 경기도 하남시 |
URL | https://www.data.go.kr/data/15050140/fileData.do |
Dataset has 2 (0.3%) duplicate rows | Duplicates |
Reproduction
Analysis started | 2023-12-12 22:31:10.139261 |
---|---|
Analysis finished | 2023-12-12 22:31:10.737581 |
Duration | 0.6 seconds |
Software version | ydata-profiling vv4.5.1 |
Download configuration | config.json |
교육명
Text
Distinct | 319 |
---|---|
Distinct (%) | 45.6% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 5.6 KiB |
Length
Max length | 47 |
---|---|
Median length | 34 |
Mean length | 11.310443 |
Min length | 2 |
Characters and Unicode
Total characters | 7906 |
---|---|
Distinct characters | 411 |
Distinct categories | 11 ? |
Distinct scripts | 4 ? |
Distinct blocks | 5 ? |
Unique
Unique | 200 ? |
---|---|
Unique (%) | 28.6% |
Sample
1st row | 통기타2 |
---|---|
2nd row | 통기타1 |
3rd row | 체형교정을 위한 발레 클라스 |
4th row | 성인 초중급 영어 |
5th row | 생활영어 중고급 |
Value | Count | Frequency (%) |
활용 | 48 | 2.8% |
성인영어 | 41 | 2.4% |
스마트폰 | 40 | 2.3% |
야간 | 38 | 2.2% |
고급 | 27 | 1.6% |
초급 | 23 | 1.3% |
중급 | 22 | 1.3% |
치매예방 | 17 | 1.0% |
중국어 | 17 | 1.0% |
춤노리 | 16 | 0.9% |
Other values (535) | 1432 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
1023 | 12.9% | |
) | 198 | 2.5% |
( | 193 | 2.4% |
어 | 186 | 2.4% |
스 | 139 | 1.8% |
급 | 136 | 1.7% |
야 | 134 | 1.7% |
트 | 124 | 1.6% |
간 | 123 | 1.6% |
기 | 118 | 1.5% |
Other values (401) | 5532 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 5344 | |
Space Separator | 1023 | 12.9% |
Lowercase Letter | 745 | 9.4% |
Close Punctuation | 202 | 2.6% |
Open Punctuation | 197 | 2.5% |
Uppercase Letter | 177 | 2.2% |
Decimal Number | 112 | 1.4% |
Dash Punctuation | 40 | 0.5% |
Other Punctuation | 36 | 0.5% |
Math Symbol | 21 | 0.3% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
어 | 186 | 3.5% |
스 | 139 | 2.6% |
급 | 136 | 2.5% |
야 | 134 | 2.5% |
트 | 124 | 2.3% |
간 | 123 | 2.3% |
기 | 118 | 2.2% |
영 | 113 | 2.1% |
인 | 108 | 2.0% |
초 | 99 | 1.9% |
Other values (334) | 4064 |
Lowercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
e | 78 | |
n | 77 | |
r | 76 | |
i | 73 | |
s | 72 | |
t | 61 | |
a | 58 | |
h | 43 | 5.8% |
o | 39 | 5.2% |
l | 30 | 4.0% |
Other values (13) | 138 |
Uppercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
E | 29 | |
D | 26 | |
A | 22 | |
C | 18 | |
F | 16 | |
B | 14 | |
L | 14 | |
I | 11 | 6.2% |
S | 7 | 4.0% |
P | 6 | 3.4% |
Other values (7) | 14 |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
3 | 34 | |
2 | 29 | |
1 | 21 | |
4 | 9 | 8.0% |
6 | 5 | 4.5% |
5 | 5 | 4.5% |
9 | 4 | 3.6% |
0 | 3 | 2.7% |
7 | 1 | 0.9% |
8 | 1 | 0.9% |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
, | 22 | |
· | 4 | 11.1% |
; | 4 | 11.1% |
! | 3 | 8.3% |
. | 2 | 5.6% |
/ | 1 | 2.8% |
Math Symbol
Value | Count | Frequency (%) |
~ | 9 | |
< | 6 | |
> | 6 |
Close Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
) | 198 | |
] | 4 | 2.0% |
Open Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
( | 193 | |
[ | 4 | 2.0% |
Letter Number
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅰ | 5 | |
Ⅱ | 4 |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
1023 |
Dash Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
- | 40 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 5340 | |
Common | 1631 | 20.6% |
Latin | 931 | 11.8% |
Han | 4 | 0.1% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
어 | 186 | 3.5% |
스 | 139 | 2.6% |
급 | 136 | 2.5% |
야 | 134 | 2.5% |
트 | 124 | 2.3% |
간 | 123 | 2.3% |
기 | 118 | 2.2% |
영 | 113 | 2.1% |
인 | 108 | 2.0% |
초 | 99 | 1.9% |
Other values (333) | 4060 |
Latin
Value | Count | Frequency (%) |
e | 78 | 8.4% |
n | 77 | 8.3% |
r | 76 | 8.2% |
i | 73 | 7.8% |
s | 72 | 7.7% |
t | 61 | 6.6% |
a | 58 | 6.2% |
h | 43 | 4.6% |
o | 39 | 4.2% |
l | 30 | 3.2% |
Other values (32) | 324 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
1023 | ||
) | 198 | 12.1% |
( | 193 | 11.8% |
- | 40 | 2.5% |
3 | 34 | 2.1% |
2 | 29 | 1.8% |
, | 22 | 1.3% |
1 | 21 | 1.3% |
4 | 9 | 0.6% |
~ | 9 | 0.6% |
Other values (15) | 53 | 3.2% |
Han
Value | Count | Frequency (%) |
樂 | 4 |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 5340 | |
ASCII | 2549 | |
Number Forms | 9 | 0.1% |
None | 4 | 0.1% |
CJK Compat Ideographs | 4 | 0.1% |
Most frequent character per block
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
1023 | ||
) | 198 | 7.8% |
( | 193 | 7.6% |
e | 78 | 3.1% |
n | 77 | 3.0% |
r | 76 | 3.0% |
i | 73 | 2.9% |
s | 72 | 2.8% |
t | 61 | 2.4% |
a | 58 | 2.3% |
Other values (54) | 640 |
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
어 | 186 | 3.5% |
스 | 139 | 2.6% |
급 | 136 | 2.5% |
야 | 134 | 2.5% |
트 | 124 | 2.3% |
간 | 123 | 2.3% |
기 | 118 | 2.2% |
영 | 113 | 2.1% |
인 | 108 | 2.0% |
초 | 99 | 1.9% |
Other values (333) | 4060 |
Number Forms
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅰ | 5 | |
Ⅱ | 4 |
None
Value | Count | Frequency (%) |
· | 4 |
CJK Compat Ideographs
Value | Count | Frequency (%) |
樂 | 4 |
교육내용
Text
Distinct | 383 |
---|---|
Distinct (%) | 54.8% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 5.6 KiB |
Length
Max length | 934 |
---|---|
Median length | 237 |
Mean length | 83.020029 |
Min length | 3 |
Characters and Unicode
Total characters | 58031 |
---|---|
Distinct characters | 735 |
Distinct categories | 15 ? |
Distinct scripts | 4 ? |
Distinct blocks | 10 ? |
Unique
Unique | 242 ? |
---|---|
Unique (%) | 34.6% |
Sample
1st row | 간단한 코드와 쉬운 주법을 이용하여 기타의 손쉬운 접근법과 연주법을 알아본다 |
---|---|
2nd row | 포크기타의 기초과정부터 진도에 따른 곡의 연주를배움으로서 평생 즐길 수 있는 취미를 만들어가는 강좌 |
3rd row | 발레의 기본동작을 통해 바른자세로의 체형교정을 할 수 있도록 도와 준다 |
4th row | 성인 초중급 영어 |
5th row | 중고급 수준의 생활영어 |
Value | Count | Frequency (%) |
241 | 1.8% | |
수 | 228 | 1.7% |
및 | 170 | 1.3% |
통해 | 124 | 0.9% |
영어 | 90 | 0.7% |
있는 | 88 | 0.7% |
대한 | 83 | 0.6% |
다양한 | 82 | 0.6% |
기본 | 74 | 0.6% |
위한 | 69 | 0.5% |
Other values (3803) | 12084 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
12828 | 22.1% | |
을 | 1170 | 2.0% |
의 | 808 | 1.4% |
기 | 788 | 1.4% |
, | 784 | 1.4% |
. | 734 | 1.3% |
다 | 726 | 1.3% |
한 | 693 | 1.2% |
하 | 671 | 1.2% |
이 | 655 | 1.1% |
Other values (725) | 38174 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 39386 | |
Space Separator | 12831 | 22.1% |
Other Punctuation | 1985 | 3.4% |
Decimal Number | 1450 | 2.5% |
Lowercase Letter | 1007 | 1.7% |
Uppercase Letter | 356 | 0.6% |
Close Punctuation | 328 | 0.6% |
Open Punctuation | 318 | 0.5% |
Dash Punctuation | 135 | 0.2% |
Math Symbol | 100 | 0.2% |
Other values (5) | 135 | 0.2% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
을 | 1170 | 3.0% |
의 | 808 | 2.1% |
기 | 788 | 2.0% |
다 | 726 | 1.8% |
한 | 693 | 1.8% |
하 | 671 | 1.7% |
이 | 655 | 1.7% |
로 | 579 | 1.5% |
를 | 520 | 1.3% |
어 | 520 | 1.3% |
Other values (622) | 32256 |
Lowercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
e | 107 | |
o | 89 | 8.8% |
s | 86 | 8.5% |
i | 82 | 8.1% |
n | 82 | 8.1% |
t | 76 | 7.5% |
a | 62 | 6.2% |
l | 54 | 5.4% |
r | 54 | 5.4% |
u | 50 | 5.0% |
Other values (16) | 265 |
Uppercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
D | 104 | |
C | 32 | 9.0% |
S | 31 | 8.7% |
P | 30 | 8.4% |
T | 24 | 6.7% |
E | 20 | 5.6% |
R | 17 | 4.8% |
F | 16 | 4.5% |
Y | 13 | 3.7% |
O | 13 | 3.7% |
Other values (14) | 56 |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
, | 784 | |
. | 734 | |
: | 243 | 12.2% |
/ | 61 | 3.1% |
* | 50 | 2.5% |
; | 39 | 2.0% |
· | 24 | 1.2% |
! | 17 | 0.9% |
※ | 16 | 0.8% |
& | 8 | 0.4% |
Other values (3) | 9 | 0.5% |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
0 | 325 | |
1 | 302 | |
3 | 229 | |
2 | 205 | |
5 | 85 | 5.9% |
4 | 81 | 5.6% |
9 | 74 | 5.1% |
6 | 54 | 3.7% |
8 | 52 | 3.6% |
7 | 43 | 3.0% |
Other Symbol
Value | Count | Frequency (%) |
◎ | 16 | |
○ | 13 | |
★ | 10 | |
▶ | 6 | 10.9% |
● | 5 | 9.1% |
▣ | 3 | 5.5% |
◈ | 2 | 3.6% |
Math Symbol
Value | Count | Frequency (%) |
~ | 75 | |
> | 8 | 8.0% |
+ | 6 | 6.0% |
= | 4 | 4.0% |
< | 4 | 4.0% |
⊙ | 3 | 3.0% |
Close Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
) | 246 | |
] | 75 | 22.9% |
」 | 7 | 2.1% |
Open Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
( | 236 | |
[ | 75 | 23.6% |
「 | 7 | 2.2% |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
12828 | ||
3 | < 0.1% |
Initial Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
‘ | 17 | |
“ | 13 |
Final Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
’ | 15 | |
” | 13 |
Other Number
Value | Count | Frequency (%) |
① | 10 | |
② | 9 |
Letter Number
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅰ | 2 | |
Ⅱ | 1 |
Dash Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
- | 135 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 39385 | |
Common | 17279 | |
Latin | 1366 | 2.4% |
Han | 1 | < 0.1% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
을 | 1170 | 3.0% |
의 | 808 | 2.1% |
기 | 788 | 2.0% |
다 | 726 | 1.8% |
한 | 693 | 1.8% |
하 | 671 | 1.7% |
이 | 655 | 1.7% |
로 | 579 | 1.5% |
를 | 520 | 1.3% |
어 | 520 | 1.3% |
Other values (621) | 32255 |
Latin
Value | Count | Frequency (%) |
e | 107 | 7.8% |
D | 104 | 7.6% |
o | 89 | 6.5% |
s | 86 | 6.3% |
i | 82 | 6.0% |
n | 82 | 6.0% |
t | 76 | 5.6% |
a | 62 | 4.5% |
l | 54 | 4.0% |
r | 54 | 4.0% |
Other values (42) | 570 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
12828 | ||
, | 784 | 4.5% |
. | 734 | 4.2% |
0 | 325 | 1.9% |
1 | 302 | 1.7% |
) | 246 | 1.4% |
: | 243 | 1.4% |
( | 236 | 1.4% |
3 | 229 | 1.3% |
2 | 205 | 1.2% |
Other values (41) | 1147 | 6.6% |
Han
Value | Count | Frequency (%) |
學 | 1 |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 39385 | |
ASCII | 18450 | |
Punctuation | 74 | 0.1% |
Geometric Shapes | 45 | 0.1% |
None | 41 | 0.1% |
Enclosed Alphanum | 19 | < 0.1% |
Misc Symbols | 10 | < 0.1% |
Math Operators | 3 | < 0.1% |
Number Forms | 3 | < 0.1% |
CJK | 1 | < 0.1% |
Most frequent character per block
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
12828 | ||
, | 784 | 4.2% |
. | 734 | 4.0% |
0 | 325 | 1.8% |
1 | 302 | 1.6% |
) | 246 | 1.3% |
: | 243 | 1.3% |
( | 236 | 1.3% |
3 | 229 | 1.2% |
2 | 205 | 1.1% |
Other values (72) | 2318 | 12.6% |
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
을 | 1170 | 3.0% |
의 | 808 | 2.1% |
기 | 788 | 2.0% |
다 | 726 | 1.8% |
한 | 693 | 1.8% |
하 | 671 | 1.7% |
이 | 655 | 1.7% |
로 | 579 | 1.5% |
를 | 520 | 1.3% |
어 | 520 | 1.3% |
Other values (621) | 32255 |
None
Value | Count | Frequency (%) |
· | 24 | |
」 | 7 | 17.1% |
「 | 7 | 17.1% |
3 | 7.3% |
Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
‘ | 17 | |
※ | 16 | |
’ | 15 | |
” | 13 | |
“ | 13 |
Geometric Shapes
Value | Count | Frequency (%) |
◎ | 16 | |
○ | 13 | |
▶ | 6 | 13.3% |
● | 5 | 11.1% |
▣ | 3 | 6.7% |
◈ | 2 | 4.4% |
Misc Symbols
Value | Count | Frequency (%) |
★ | 10 |
Enclosed Alphanum
Value | Count | Frequency (%) |
① | 10 | |
② | 9 |
Math Operators
Value | Count | Frequency (%) |
⊙ | 3 |
Number Forms
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅰ | 2 | |
Ⅱ | 1 |
CJK
Value | Count | Frequency (%) |
學 | 1 |
교육시작일
Date
Distinct | 101 |
---|---|
Distinct (%) | 14.4% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 5.6 KiB |
Minimum | 2015-07-30 00:00:00 |
---|---|
Maximum | 2020-01-13 00:00:00 |
교육종료일
Date
Distinct | 91 |
---|---|
Distinct (%) | 13.0% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 5.6 KiB |
Minimum | 2015-08-06 00:00:00 |
---|---|
Maximum | 2020-06-26 00:00:00 |
교육명 | 교육내용 | 교육시작일 | 교육종료일 | |
---|---|---|---|---|
0 | 통기타2 | 간단한 코드와 쉬운 주법을 이용하여 기타의 손쉬운 접근법과 연주법을 알아본다 | 2015-10-07 | 2015-12-30 |
1 | 통기타1 | 포크기타의 기초과정부터 진도에 따른 곡의 연주를배움으로서 평생 즐길 수 있는 취미를 만들어가는 강좌 | 2015-10-07 | 2015-12-30 |
2 | 체형교정을 위한 발레 클라스 | 발레의 기본동작을 통해 바른자세로의 체형교정을 할 수 있도록 도와 준다 | 2015-08-13 | 2015-12-31 |
3 | 성인 초중급 영어 | 성인 초중급 영어 | 2015-08-11 | 2015-12-31 |
4 | 생활영어 중고급 | 중고급 수준의 생활영어 | 2015-08-10 | 2015-12-30 |
5 | 성인초급영어-성인야간 | 초급 수준의 성인 영어교육 | 2015-08-10 | 2015-12-30 |
6 | 성인중급영어-성인야간 | 중급 수준의 성인 영어교육 | 2015-08-21 | 2015-12-18 |
7 | 근력스트레칭(발레강사 이현선) | 스트레칭을 통해 몸의 근육을 자극, 근력을 키워주고 균형 잡힌 몸매유지와 건강을 지킬 수 있다. | 2015-08-13 | 2015-12-31 |
8 | Screen English-성인야간 | 미국 드라마를 소재로 상황에 맞는 표현 학습 | 2015-08-13 | 2015-12-31 |
9 | 파워요가 | 파워풀함을 가미한 요가와 웨이트 트레이닝의 요소가 적용된 힘과 에너지 증대하는 건강을 목표 | 2015-08-11 | 2015-12-31 |
교육명 | 교육내용 | 교육시작일 | 교육종료일 | |
---|---|---|---|---|
689 | 그림책으로 아이마음 읽기 | [수업목표]그림책을 통해 아이와 소통한다.[강의내용]그림책을 읽어주며 아이와 대화하는 방법, 놀이 방법을 배운다. | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
690 | 그림심리검사의 이해와 실습을 통한 자기개발 | [수업목표]그림심리검사 이론실습을 통해 성격&자아 분석[강의내용]그림심리검사(집나무사람(HTP)동적가족화(KFD)빗속의사람(DAPR)이론 및 실습 | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
691 | 영화속 세상 | [수업목표]영화를 통해 다양한 가치관을 인정하고 삶에 대한 인식의 폭을 넓혀 인간에 대한 이해를 돕는다.[강의내용]<공간의 이야기>쉼이 있고, 꿈이 있고, 사랑이 있고, 아픔이 있는 삶의 공간을 담은 영화를 만난다. | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
692 | 치매예방 춤노리 | [수업목표]당당하고 화려하게!!![강의내용]내 생애 가장 아름다운 시절임을 상기 하며 활기차고 생동감 넘치는 움직임 하기. | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
693 | 스마트폰 활용 B | [수업목표]스마트폰의 기초적이고 활용적인 기능과 실생활에 도움이 되는 어플들을 배우며사회화의 소통을 할 수 있게 한다.[강의내용]스마트폰의 기본기능과 실생활에 유용한 어플을 배우고 익힌다. | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
694 | 스마트폰 활용 A | [수업목표]스마트폰의 기초적이고 활용적인 기능과 실생활에 도움이 되는 어플들을 배우며사회화의 소통을 할 수 있게 한다.[강의내용]스마트폰의 기본기능과 실생활에 유용한 어플을 배우고 익힌다. | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
695 | 아코디언 | [수업목표]본 수업을 통하여 아코디언 연주 실력을 향상합니다. 연말에 각종 연주회에 참여하여 성취감을 갖도록 하는 것을 목표로 합니다.[강의내용]본 수업은 동요, 대중가요, 종교음악의 곡들로 아코디언 합주를 진행합니다. 개인의 역량(초급, 중급)에 맞춰 강사가 피드백을 제공합니다. | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
696 | Let39;s Explore English I (야간) | [수업목표]To help students develop their knowledge and speaking skills in English aswell as enhance their confidence in learning a foreign language.[강의내용]Basic English expressions, conversation, grammar, pronunciation | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
697 | Let39;s Explore English II | [수업목표]To help students improve basic English skills as well as develop a higher understanding of the language and how to use it in daily life with confidence.[강의내용]Review of English basics, Reading and discussion, Daily English Conversation | 2020-01-13 | 2020-04-30 |
698 | 지역 명사 특강 - 역사박물관장 문재범 | 지역 명사 특강으로 이번 대상은 하남시역사박물관 문재범 관장님입니다.빛나는 하남을 이루는데 일조하고 있는 각계각층의 명사를 통해하남의 문화와 역사 등 다양한 분야를 알아볼 수 있는 자리로하남의 대표 역사 문화재인 이성산성에 대하여 전문가로부터 직접 들어보는 시간입니다.-------------------------문재범 관장은 성균관대학교 사학과를 졸업했으며 중국사회과학원 동북아시아 금속문명을 전공하고, 고고학 및 박물관학 박사 과정을 졸업했다.호암미술관, 성균관대학교박물관, 행정중심복합도시건설청에서 근무한 바 있으며 현재 문화재청 문화재전문위원(매장문화재분과), 경기도 문화재위원(기념물 분과) 이다. | 2019-12-19 | 2019-12-19 |
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교육명 | 교육내용 | 교육시작일 | 교육종료일 | # duplicates | |
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0 | 평생학습 코디네이터 교육 | 2016년 하남시 평생학습 코디네이터 교육 학습자 모집자세한 사항 첨부파일 참조 | 2016-06-17 | 2016-07-21 | 2 |
1 | 행복학습 마을강사 교육 | 2016년 하남시 평생학습 마을강사행복학습 마을강사 교육 학습자 모집자세한 사항 첨부파일 참조 | 2016-06-13 | 2016-07-20 | 2 |