Dataset statistics
Number of variables | 13 |
---|---|
Number of observations | 46 |
Missing cells | 0 |
Missing cells (%) | 0.0% |
Duplicate rows | 0 |
Duplicate rows (%) | 0.0% |
Total size in memory | 5.0 KiB |
Average record size in memory | 111.9 B |
Variable types
Categorical | 7 |
---|---|
Numeric | 3 |
DateTime | 2 |
Text | 1 |
Dataset
Description | 테크포스넷 관련 정보입니다. 테크포스넷의 교육과정 정보로서 교육과정명, 교육기간, 인원 등의 데이터를 제공합니다. |
---|---|
Author | 한국산업기술진흥원 |
URL | https://www.data.go.kr/data/15069737/fileData.do |
교육내용 is highly overall correlated with 교육년도 and 5 other fields | High correlation |
교육과정명 is highly overall correlated with 교육기간 and 4 other fields | High correlation |
교육목표 is highly overall correlated with 교육기간 and 4 other fields | High correlation |
교육기간 is highly overall correlated with 교육과정명 and 2 other fields | High correlation |
교육년도 is highly overall correlated with 교육내용 and 1 other fields | High correlation |
과정구분 is highly overall correlated with 교육과정명 and 3 other fields | High correlation |
교육시간 is highly overall correlated with 교육기간 and 4 other fields | High correlation |
수료기준 is highly overall correlated with 교육년도 and 1 other fields | High correlation |
Reproduction
Analysis started | 2023-12-12 12:26:39.395377 |
---|---|
Analysis finished | 2023-12-12 12:26:41.956407 |
Duration | 2.56 seconds |
Software version | ydata-profiling vv4.5.1 |
Download configuration | config.json |
교육년도
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 2 |
---|---|
Distinct (%) | 4.3% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
2013 | |
---|---|
2014 |
Length
Max length | 4 |
---|---|
Median length | 4 |
Mean length | 4 |
Min length | 4 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | 2013 |
---|---|
2nd row | 2013 |
3rd row | 2013 |
4th row | 2013 |
5th row | 2013 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
2013 | 28 | |
2014 | 18 |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
2013 | 28 | |
2014 | 18 |
교육월
Real number (ℝ)
Distinct | 10 |
---|---|
Distinct (%) | 21.7% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Infinite | 0 |
Infinite (%) | 0.0% |
Mean | 6.2173913 |
Minimum | 2 |
---|---|
Maximum | 11 |
Zeros | 0 |
Zeros (%) | 0.0% |
Negative | 0 |
Negative (%) | 0.0% |
Memory size | 546.0 B |
Quantile statistics
Minimum | 2 |
---|---|
5-th percentile | 2.25 |
Q1 | 4.25 |
median | 6 |
Q3 | 8 |
95-th percentile | 10 |
Maximum | 11 |
Range | 9 |
Interquartile range (IQR) | 3.75 |
Descriptive statistics
Standard deviation | 2.4121272 |
---|---|
Coefficient of variation (CV) | 0.38796451 |
Kurtosis | -0.84973634 |
Mean | 6.2173913 |
Median Absolute Deviation (MAD) | 2 |
Skewness | 0.23964833 |
Sum | 286 |
Variance | 5.8183575 |
Monotonicity | Not monotonic |
Value | Count | Frequency (%) |
5 | 9 | |
4 | 8 | |
6 | 7 | |
10 | 5 | |
9 | 5 | |
7 | 4 | |
2 | 3 | 6.5% |
8 | 3 | 6.5% |
11 | 1 | 2.2% |
3 | 1 | 2.2% |
Value | Count | Frequency (%) |
2 | 3 | 6.5% |
3 | 1 | 2.2% |
4 | 8 | |
5 | 9 | |
6 | 7 | |
7 | 4 | |
8 | 3 | 6.5% |
9 | 5 | |
10 | 5 | |
11 | 1 | 2.2% |
Value | Count | Frequency (%) |
11 | 1 | 2.2% |
10 | 5 | |
9 | 5 | |
8 | 3 | 6.5% |
7 | 4 | |
6 | 7 | |
5 | 9 | |
4 | 8 | |
3 | 1 | 2.2% |
2 | 3 | 6.5% |
교육과정명
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 13 |
---|---|
Distinct (%) | 28.3% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
기술사업화 기업역량향상과정 | |
---|---|
기술사업화 전문코디 양성과정 | |
기술사업화 글로벌협력과정 | |
기술 가치 및 전략 | 1 |
R&D 문제해결기법 | 1 |
Other values (8) |
Length
Max length | 23 |
---|---|
Median length | 14 |
Mean length | 14.565217 |
Min length | 9 |
Unique
Unique | 10 ? |
---|---|
Unique (%) | 21.7% |
Sample
1st row | 기술사업화 기업역량향상과정 |
---|---|
2nd row | 기술사업화 기업역량향상과정 |
3rd row | 기술사업화 기업역량향상과정 |
4th row | 기술사업화 기업역량향상과정 |
5th row | 기술사업화 기업역량향상과정 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
기술사업화 기업역량향상과정 | 28 | |
기술사업화 전문코디 양성과정 | 5 | 10.9% |
기술사업화 글로벌협력과정 | 3 | 6.5% |
기술 가치 및 전략 | 1 | 2.2% |
R&D 문제해결기법 | 1 | 2.2% |
트리즈를 활용한 R&D 문제해결비법 | 1 | 2.2% |
R&D 기술사업화 개요 및 전략 이해 교육 | 1 | 2.2% |
창의경영을 위한 R&D 경영혁신기법 | 1 | 2.2% |
글로벌 기술사업화 전문인력양성 교육 | 1 | 2.2% |
2013 기술사업화 글로벌 협력 과정 | 1 | 2.2% |
Other values (3) | 3 | 6.5% |
Length
Value | Count | Frequency (%) |
기술사업화 | 41 | |
기업역량향상과정 | 28 | |
r&d | 6 | 5.1% |
양성과정 | 5 | 4.2% |
전문코디 | 5 | 4.2% |
글로벌협력과정 | 3 | 2.5% |
글로벌 | 3 | 2.5% |
및 | 2 | 1.7% |
전략 | 2 | 1.7% |
과정 | 2 | 1.7% |
Other values (19) | 21 |
교육목표
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 11 |
---|---|
Distinct (%) | 23.9% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | |
---|---|
기술사업화 전문가 양성 | |
기술사업화 글로벌 협력 전문인력 양성 | |
자사 기술의 가치를 평가 및 사업화를 위한 전략을 이해하고, 전사적인 품질 R&D 기술향상을 위한 방법을 도출한다. | 1 |
올바른 R&D 전략수립을 바탕으로 제품 개발의 효과적인 방법론을 연구하고, 연구개발 프로젝트를 기획, 진행 및 평가의 전 과정을 이해한다. | 1 |
Other values (6) |
Length
Max length | 96 |
---|---|
Median length | 18 |
Mean length | 23.586957 |
Min length | 9 |
Unique
Unique | 8 ? |
---|---|
Unique (%) | 17.4% |
Sample
1st row | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 |
---|---|
2nd row | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 |
3rd row | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 |
4th row | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 |
5th row | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 28 | |
기술사업화 전문가 양성 | 5 | 10.9% |
기술사업화 글로벌 협력 전문인력 양성 | 5 | 10.9% |
자사 기술의 가치를 평가 및 사업화를 위한 전략을 이해하고, 전사적인 품질 R&D 기술향상을 위한 방법을 도출한다. | 1 | 2.2% |
올바른 R&D 전략수립을 바탕으로 제품 개발의 효과적인 방법론을 연구하고, 연구개발 프로젝트를 기획, 진행 및 평가의 전 과정을 이해한다. | 1 | 2.2% |
TRIZ를 이용한 R&D문제해결기법을 이해하고, 서비스 업종의 R&D 기획력 향상을 위한 프로세스 및 Action Plan을 수립한다. | 1 | 2.2% |
기술사업화의 전 프로세스를 이해하고, 특허출원 및 특허회피 사례를 이해한다. 또한 품질 R&D연구원들이 흔히 접할 수 있는 문제들을 TRIZ를 접목하여 해결방법을 도출한다. | 1 | 2.2% |
창의경영을 위한 R&D 경영 혁신을 위한 다양한 tool을 소개하고, 개발 및 보유기술을 시장화 하기 위한 전 프로세스를 이해한다. | 1 | 2.2% |
기술사업화 전문인력양성 | 1 | 2.2% |
R&D 기술사업화 | 1 | 2.2% |
Length
Value | Count | Frequency (%) |
기술사업화 | 40 | |
기업맞춤형 | 28 | 11.3% |
역량 | 28 | 11.3% |
강화 | 28 | 11.3% |
양성 | 10 | 4.0% |
위한 | 6 | 2.4% |
r&d | 6 | 2.4% |
전문가 | 5 | 2.0% |
글로벌 | 5 | 2.0% |
협력 | 5 | 2.0% |
Other values (68) | 87 |
교육내용
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 13 |
---|---|
Distinct (%) | 28.3% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | |
---|---|
기술사업화 전략분야 인력양성 | |
기술사업화 코디네이터 양성 | |
기술사업화 글로벌 코디네이터 양성 | |
기술사업화 교육, 네트워크 구축, 기술창업 벤치마킹 | 2 |
Other values (8) |
Length
Max length | 56 |
---|---|
Median length | 45 |
Mean length | 33.434783 |
Min length | 14 |
Unique
Unique | 8 ? |
---|---|
Unique (%) | 17.4% |
Sample
1st row | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 |
---|---|
2nd row | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 |
3rd row | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 |
4th row | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 |
5th row | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | 21 | |
기술사업화 전략분야 인력양성 | 6 | 13.0% |
기술사업화 코디네이터 양성 | 5 | 10.9% |
기술사업화 글로벌 코디네이터 양성 | 4 | 8.7% |
기술사업화 교육, 네트워크 구축, 기술창업 벤치마킹 | 2 | 4.3% |
기술 가치 및 전략, 기술비지니스의 이해 기술/시장성 평가, 기술 기여도 평가 | 1 | 2.2% |
화장품산업 R&D 트랜드 및 개발동향 인식, R&D 아이디어 도출, 기술사업화 전략 및 제품개발방법론 | 1 | 2.2% |
TRIZ를 이용한 R&D 문제해결 방법, TRIZ 개요 / 연구개발, TRIZ를 통한 신제품 설계사례 | 1 | 2.2% |
기술사업화 트랜드, 기술사업화 개요 및 기술경영, R&D 제품개발 방법론 | 1 | 2.2% |
창의경영시대 개요, 모순발견, 자원의 활용 | 1 | 2.2% |
Other values (3) | 3 | 6.5% |
Length
Value | Count | Frequency (%) |
r&d | 27 | 7.5% |
및 | 26 | 7.2% |
기술 | 23 | 6.4% |
기술사업화 | 22 | 6.1% |
이해도를 | 21 | 5.8% |
제품개발의 | 21 | 5.8% |
대한 | 21 | 5.8% |
hit | 21 | 5.8% |
ratio | 21 | 5.8% |
제고 | 21 | 5.8% |
Other values (55) | 138 |
과정구분
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 3 |
---|---|
Distinct (%) | 6.5% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
A001 | |
---|---|
A003 | |
A002 |
Length
Max length | 4 |
---|---|
Median length | 4 |
Mean length | 4 |
Min length | 4 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | A001 |
---|---|
2nd row | A001 |
3rd row | A001 |
4th row | A001 |
5th row | A001 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
A001 | 35 | |
A003 | 7 | 15.2% |
A002 | 4 | 8.7% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
a001 | 35 | |
a003 | 7 | 15.2% |
a002 | 4 | 8.7% |
교육인원
Real number (ℝ)
Distinct | 14 |
---|---|
Distinct (%) | 30.4% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Infinite | 0 |
Infinite (%) | 0.0% |
Mean | 47.586957 |
Minimum | 20 |
---|---|
Maximum | 77 |
Zeros | 0 |
Zeros (%) | 0.0% |
Negative | 0 |
Negative (%) | 0.0% |
Memory size | 546.0 B |
Quantile statistics
Minimum | 20 |
---|---|
5-th percentile | 30 |
Q1 | 40 |
median | 44.5 |
Q3 | 60 |
95-th percentile | 60 |
Maximum | 77 |
Range | 57 |
Interquartile range (IQR) | 20 |
Descriptive statistics
Standard deviation | 11.919314 |
---|---|
Coefficient of variation (CV) | 0.25047439 |
Kurtosis | -0.49254611 |
Mean | 47.586957 |
Median Absolute Deviation (MAD) | 10 |
Skewness | 0.037100196 |
Sum | 2189 |
Variance | 142.07005 |
Monotonicity | Not monotonic |
Value | Count | Frequency (%) |
40 | 15 | |
60 | 13 | |
50 | 4 | 8.7% |
30 | 4 | 8.7% |
45 | 1 | 2.2% |
54 | 1 | 2.2% |
34 | 1 | 2.2% |
62 | 1 | 2.2% |
77 | 1 | 2.2% |
55 | 1 | 2.2% |
Other values (4) | 4 | 8.7% |
Value | Count | Frequency (%) |
20 | 1 | 2.2% |
30 | 4 | 8.7% |
34 | 1 | 2.2% |
40 | 15 | |
41 | 1 | 2.2% |
44 | 1 | 2.2% |
45 | 1 | 2.2% |
50 | 4 | 8.7% |
54 | 1 | 2.2% |
55 | 1 | 2.2% |
Value | Count | Frequency (%) |
77 | 1 | 2.2% |
62 | 1 | 2.2% |
60 | 13 | |
57 | 1 | 2.2% |
55 | 1 | 2.2% |
54 | 1 | 2.2% |
50 | 4 | 8.7% |
45 | 1 | 2.2% |
44 | 1 | 2.2% |
41 | 1 | 2.2% |
교육시작일
Date
Distinct | 38 |
---|---|
Distinct (%) | 82.6% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
Minimum | 2013-02-16 00:00:00 |
---|---|
Maximum | 2014-10-30 00:00:00 |
교육종료일
Date
Distinct | 38 |
---|---|
Distinct (%) | 82.6% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
Minimum | 2013-02-26 00:00:00 |
---|---|
Maximum | 2014-11-14 00:00:00 |
교육기간
Real number (ℝ)
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 13 |
---|---|
Distinct (%) | 28.3% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Infinite | 0 |
Infinite (%) | 0.0% |
Mean | 9.2608696 |
Minimum | 2 |
---|---|
Maximum | 120 |
Zeros | 0 |
Zeros (%) | 0.0% |
Negative | 0 |
Negative (%) | 0.0% |
Memory size | 546.0 B |
Quantile statistics
Minimum | 2 |
---|---|
5-th percentile | 3 |
Q1 | 3 |
median | 5 |
Q3 | 7.25 |
95-th percentile | 22.75 |
Maximum | 120 |
Range | 118 |
Interquartile range (IQR) | 4.25 |
Descriptive statistics
Standard deviation | 17.65526 |
---|---|
Coefficient of variation (CV) | 1.9064365 |
Kurtosis | 36.140066 |
Mean | 9.2608696 |
Median Absolute Deviation (MAD) | 2 |
Skewness | 5.7507238 |
Sum | 426 |
Variance | 311.70821 |
Monotonicity | Not monotonic |
Value | Count | Frequency (%) |
5 | 13 | |
3 | 12 | |
4 | 7 | |
16 | 3 | 6.5% |
14 | 2 | 4.3% |
2 | 2 | 4.3% |
8 | 1 | 2.2% |
26 | 1 | 2.2% |
10 | 1 | 2.2% |
120 | 1 | 2.2% |
Other values (3) | 3 | 6.5% |
Value | Count | Frequency (%) |
2 | 2 | 4.3% |
3 | 12 | |
4 | 7 | |
5 | 13 | |
8 | 1 | 2.2% |
10 | 1 | 2.2% |
13 | 1 | 2.2% |
14 | 2 | 4.3% |
15 | 1 | 2.2% |
16 | 3 | 6.5% |
Value | Count | Frequency (%) |
120 | 1 | 2.2% |
26 | 1 | 2.2% |
25 | 1 | 2.2% |
16 | 3 | 6.5% |
15 | 1 | 2.2% |
14 | 2 | 4.3% |
13 | 1 | 2.2% |
10 | 1 | 2.2% |
8 | 1 | 2.2% |
5 | 13 |
교육시간
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 4 |
---|---|
Distinct (%) | 8.7% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
20 | |
---|---|
100 | |
112 | |
120 | 1 |
Length
Max length | 3 |
---|---|
Median length | 2 |
Mean length | 2.2391304 |
Min length | 2 |
Unique
Unique | 1 ? |
---|---|
Unique (%) | 2.2% |
Sample
1st row | 20 |
---|---|
2nd row | 20 |
3rd row | 20 |
4th row | 20 |
5th row | 20 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
20 | 35 | |
100 | 6 | 13.0% |
112 | 4 | 8.7% |
120 | 1 | 2.2% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
20 | 35 | |
100 | 6 | 13.0% |
112 | 4 | 8.7% |
120 | 1 | 2.2% |
교육장소
Text
Distinct | 41 |
---|---|
Distinct (%) | 89.1% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
Value | Count | Frequency (%) |
한국섬유개발연구원 | 4 | 5.7% |
대웅경영개발원 | 3 | 4.3% |
해외 | 3 | 4.3% |
대전 | 2 | 2.9% |
및 | 2 | 2.9% |
3층 | 2 | 2.9% |
강남 | 2 | 2.9% |
한국벤처기업협회 | 2 | 2.9% |
핸즈코퍼레이션 | 2 | 2.9% |
강의장 | 2 | 2.9% |
Other values (46) | 46 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
24 | 6.3% | |
대 | 16 | 4.2% |
한 | 11 | 2.9% |
원 | 11 | 2.9% |
회 | 8 | 2.1% |
개 | 8 | 2.1% |
발 | 8 | 2.1% |
구 | 8 | 2.1% |
의 | 8 | 2.1% |
경 | 8 | 2.1% |
Other values (121) | 269 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 319 | |
Space Separator | 24 | 6.3% |
Uppercase Letter | 21 | 5.5% |
Decimal Number | 8 | 2.1% |
Other Punctuation | 5 | 1.3% |
Open Punctuation | 1 | 0.3% |
Close Punctuation | 1 | 0.3% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
대 | 16 | 5.0% |
한 | 11 | 3.4% |
원 | 11 | 3.4% |
회 | 8 | 2.5% |
개 | 8 | 2.5% |
발 | 8 | 2.5% |
구 | 8 | 2.5% |
의 | 8 | 2.5% |
경 | 8 | 2.5% |
국 | 7 | 2.2% |
Other values (100) | 226 |
Uppercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
E | 5 | |
C | 4 | |
T | 3 | |
N | 2 | 9.5% |
H | 1 | 4.8% |
R | 1 | 4.8% |
I | 1 | 4.8% |
M | 1 | 4.8% |
S | 1 | 4.8% |
K | 1 | 4.8% |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
3 | 3 | |
2 | 2 | |
1 | 1 | 12.5% |
0 | 1 | 12.5% |
4 | 1 | 12.5% |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
, | 3 | |
/ | 2 |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
24 |
Open Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
( | 1 |
Close Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
) | 1 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 319 | |
Common | 39 | 10.3% |
Latin | 21 | 5.5% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
대 | 16 | 5.0% |
한 | 11 | 3.4% |
원 | 11 | 3.4% |
회 | 8 | 2.5% |
개 | 8 | 2.5% |
발 | 8 | 2.5% |
구 | 8 | 2.5% |
의 | 8 | 2.5% |
경 | 8 | 2.5% |
국 | 7 | 2.2% |
Other values (100) | 226 |
Latin
Value | Count | Frequency (%) |
E | 5 | |
C | 4 | |
T | 3 | |
N | 2 | 9.5% |
H | 1 | 4.8% |
R | 1 | 4.8% |
I | 1 | 4.8% |
M | 1 | 4.8% |
S | 1 | 4.8% |
K | 1 | 4.8% |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
24 | ||
3 | 3 | 7.7% |
, | 3 | 7.7% |
2 | 2 | 5.1% |
/ | 2 | 5.1% |
( | 1 | 2.6% |
) | 1 | 2.6% |
1 | 1 | 2.6% |
0 | 1 | 2.6% |
4 | 1 | 2.6% |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 319 | |
ASCII | 60 | 15.8% |
Most frequent character per block
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
24 | ||
E | 5 | 8.3% |
C | 4 | 6.7% |
3 | 3 | 5.0% |
T | 3 | 5.0% |
, | 3 | 5.0% |
2 | 2 | 3.3% |
/ | 2 | 3.3% |
N | 2 | 3.3% |
( | 1 | 1.7% |
Other values (11) | 11 |
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
대 | 16 | 5.0% |
한 | 11 | 3.4% |
원 | 11 | 3.4% |
회 | 8 | 2.5% |
개 | 8 | 2.5% |
발 | 8 | 2.5% |
구 | 8 | 2.5% |
의 | 8 | 2.5% |
경 | 8 | 2.5% |
국 | 7 | 2.2% |
Other values (100) | 226 |
수료기준
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 4 |
---|---|
Distinct (%) | 8.7% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 500.0 B |
80%이상 출석 | |
---|---|
교육이수 | |
20시간 수료 | |
16시간 이상 참석자 | 1 |
Length
Max length | 11 |
---|---|
Median length | 8 |
Mean length | 7.4347826 |
Min length | 4 |
Unique
Unique | 1 ? |
---|---|
Unique (%) | 2.2% |
Sample
1st row | 80%이상 출석 |
---|---|
2nd row | 80%이상 출석 |
3rd row | 80%이상 출석 |
4th row | 80%이상 출석 |
5th row | 80%이상 출석 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
80%이상 출석 | 34 | |
교육이수 | 6 | 13.0% |
20시간 수료 | 5 | 10.9% |
16시간 이상 참석자 | 1 | 2.2% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
80%이상 | 34 | |
출석 | 34 | |
교육이수 | 6 | 6.9% |
20시간 | 5 | 5.7% |
수료 | 5 | 5.7% |
16시간 | 1 | 1.1% |
이상 | 1 | 1.1% |
참석자 | 1 | 1.1% |
교육년도 | 교육월 | 교육과정명 | 교육목표 | 교육내용 | 과정구분 | 교육인원 | 교육시작일 | 교육종료일 | 교육기간 | 교육시간 | 교육장소 | 수료기준 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
교육년도 | 1.000 | 0.048 | 0.537 | 0.410 | 0.904 | 0.113 | 0.314 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.895 | 0.904 |
교육월 | 0.048 | 1.000 | 0.371 | 0.513 | 0.000 | 0.000 | 0.264 | 1.000 | 0.938 | 0.764 | 0.353 | 0.868 | 0.341 |
교육과정명 | 0.537 | 0.371 | 1.000 | 1.000 | 0.997 | 0.952 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.881 | 1.000 | 0.978 | 0.709 |
교육목표 | 0.410 | 0.513 | 1.000 | 1.000 | 0.985 | 0.908 | 0.260 | 0.000 | 0.000 | 0.857 | 0.879 | 0.966 | 0.730 |
교육내용 | 0.904 | 0.000 | 0.997 | 0.985 | 1.000 | 0.929 | 0.547 | 0.000 | 0.000 | 0.553 | 0.890 | 0.978 | 0.971 |
과정구분 | 0.113 | 0.000 | 0.952 | 0.908 | 0.929 | 1.000 | 0.479 | 0.000 | 0.000 | 0.439 | 0.620 | 0.944 | 0.409 |
교육인원 | 0.314 | 0.264 | 0.000 | 0.260 | 0.547 | 0.479 | 1.000 | 0.966 | 0.927 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.671 |
교육시작일 | 0.000 | 1.000 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.966 | 1.000 | 0.997 | 0.946 | 0.948 | 0.892 | 0.598 |
교육종료일 | 0.000 | 0.938 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.927 | 0.997 | 1.000 | 0.000 | 0.975 | 0.800 | 0.651 |
교육기간 | 0.000 | 0.764 | 0.881 | 0.857 | 0.553 | 0.439 | 0.000 | 0.946 | 0.000 | 1.000 | 0.864 | 1.000 | 0.000 |
교육시간 | 0.000 | 0.353 | 1.000 | 0.879 | 0.890 | 0.620 | 0.000 | 0.948 | 0.975 | 0.864 | 1.000 | 1.000 | 0.000 |
교육장소 | 0.895 | 0.868 | 0.978 | 0.966 | 0.978 | 0.944 | 0.000 | 0.892 | 0.800 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 0.962 |
수료기준 | 0.904 | 0.341 | 0.709 | 0.730 | 0.971 | 0.409 | 0.671 | 0.598 | 0.651 | 0.000 | 0.000 | 0.962 | 1.000 |
교육년도 | 교육시간 | 수료기준 | 교육내용 | 과정구분 | 교육과정명 | 교육목표 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
교육년도 | 1.000 | 0.000 | 0.702 | 0.778 | 0.182 | 0.430 | 0.345 |
교육시간 | 0.000 | 1.000 | 0.000 | 0.671 | 0.630 | 0.886 | 0.690 |
수료기준 | 0.702 | 0.000 | 1.000 | 0.832 | 0.395 | 0.441 | 0.492 |
교육내용 | 0.778 | 0.671 | 0.832 | 1.000 | 0.764 | 0.879 | 0.909 |
과정구분 | 0.182 | 0.630 | 0.395 | 0.764 | 1.000 | 0.807 | 0.768 |
교육과정명 | 0.430 | 0.886 | 0.441 | 0.879 | 0.807 | 1.000 | 0.971 |
교육목표 | 0.345 | 0.690 | 0.492 | 0.909 | 0.768 | 0.971 | 1.000 |
교육월 | 교육인원 | 교육기간 | 교육년도 | 교육과정명 | 교육목표 | 교육내용 | 과정구분 | 교육시간 | 수료기준 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
교육월 | 1.000 | -0.150 | -0.311 | 0.000 | 0.131 | 0.232 | 0.000 | 0.000 | 0.190 | 0.183 |
교육인원 | -0.150 | 1.000 | 0.240 | 0.282 | 0.000 | 0.089 | 0.243 | 0.214 | 0.000 | 0.468 |
교육기간 | -0.311 | 0.240 | 1.000 | 0.000 | 0.657 | 0.656 | 0.308 | 0.426 | 0.524 | 0.000 |
교육년도 | 0.000 | 0.282 | 0.000 | 1.000 | 0.430 | 0.345 | 0.778 | 0.182 | 0.000 | 0.702 |
교육과정명 | 0.131 | 0.000 | 0.657 | 0.430 | 1.000 | 0.971 | 0.879 | 0.807 | 0.886 | 0.441 |
교육목표 | 0.232 | 0.089 | 0.656 | 0.345 | 0.971 | 1.000 | 0.909 | 0.768 | 0.690 | 0.492 |
교육내용 | 0.000 | 0.243 | 0.308 | 0.778 | 0.879 | 0.909 | 1.000 | 0.764 | 0.671 | 0.832 |
과정구분 | 0.000 | 0.214 | 0.426 | 0.182 | 0.807 | 0.768 | 0.764 | 1.000 | 0.630 | 0.395 |
교육시간 | 0.190 | 0.000 | 0.524 | 0.000 | 0.886 | 0.690 | 0.671 | 0.630 | 1.000 | 0.000 |
수료기준 | 0.183 | 0.468 | 0.000 | 0.702 | 0.441 | 0.492 | 0.832 | 0.395 | 0.000 | 1.000 |
교육년도 | 교육월 | 교육과정명 | 교육목표 | 교육내용 | 과정구분 | 교육인원 | 교육시작일 | 교육종료일 | 교육기간 | 교육시간 | 교육장소 | 수료기준 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
0 | 2013 | 2 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 60 | 2013-02-16 | 2013-02-26 | 5 | 20 | 금강EMC대회의실 | 80%이상 출석 |
1 | 2013 | 2 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 50 | 2013-02-16 | 2013-07-20 | 4 | 20 | 예스티대회의실 | 80%이상 출석 |
2 | 2013 | 4 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 45 | 2013-04-25 | 2013-08-08 | 8 | 20 | 동진세미캠 강의실 | 80%이상 출석 |
3 | 2013 | 8 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 50 | 2013-08-27 | 2013-09-13 | 4 | 20 | 핸즈코퍼레이션 | 80%이상 출석 |
4 | 2013 | 5 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 60 | 2013-05-16 | 2013-05-30 | 3 | 20 | 울산상공회의소 | 80%이상 출석 |
5 | 2013 | 5 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 60 | 2013-05-06 | 2013-05-10 | 5 | 20 | 구로구 | 80%이상 출석 |
6 | 2013 | 7 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 50 | 2013-07-03 | 2013-07-09 | 5 | 20 | 대전 | 80%이상 출석 |
7 | 2013 | 7 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 50 | 2013-07-09 | 2013-07-12 | 4 | 20 | 창원 | 80%이상 출석 |
8 | 2013 | 5 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 30 | 2013-05-08 | 2013-05-10 | 3 | 20 | 한국벤처기업협회 | 80%이상 출석 |
9 | 2013 | 10 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 40 | 2013-10-16 | 2013-10-18 | 3 | 20 | 강남 | 80%이상 출석 |
교육년도 | 교육월 | 교육과정명 | 교육목표 | 교육내용 | 과정구분 | 교육인원 | 교육시작일 | 교육종료일 | 교육기간 | 교육시간 | 교육장소 | 수료기준 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
36 | 2013 | 5 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 60 | 2013-05-23 | 2013-06-04 | 4 | 20 | 한국섬유개발연구원 | 80%이상 출석 |
37 | 2013 | 7 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 20 | 2013-07-02 | 2013-07-11 | 4 | 20 | 한국섬유개발연구원 | 80%이상 출석 |
38 | 2013 | 9 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 60 | 2013-09-24 | 2013-09-26 | 4 | 20 | 한국섬유개발연구원 | 80%이상 출석 |
39 | 2013 | 5 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 40 | 2013-05-02 | 2013-05-25 | 5 | 20 | 성남 | 80%이상 출석 |
40 | 2013 | 10 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 60 | 2013-10-22 | 2013-10-31 | 4 | 20 | 한국섬유개발연구원 | 80%이상 출석 |
41 | 2013 | 5 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 40 | 2013-05-24 | 2013-06-29 | 3 | 20 | 대웅경영개발원 | 80%이상 출석 |
42 | 2013 | 6 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 40 | 2013-06-17 | 2013-07-08 | 3 | 20 | 경주 | 80%이상 출석 |
43 | 2013 | 6 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 40 | 2013-06-27 | 2013-06-28 | 2 | 20 | 용인 | 80%이상 출석 |
44 | 2013 | 9 | 기술사업화 기업역량향상과정 | 기업맞춤형 기술사업화 역량 강화 | 기술 및 시장에 대한 이해도를 높임으로써 제품개발의 R&D Hit Ratio 제고 | A001 | 40 | 2013-09-24 | 2013-09-28 | 5 | 20 | 리한사내교육장 | 80%이상 출석 |
45 | 2014 | 4 | 2014 기술사업화 글로벌 협력 과정 | 기술사업화 글로벌 협력 전문인력 양성 | 기술사업화 교육, 네트워크 구축, 기술창업 벤치마킹 | A001 | 40 | 2014-04-21 | 2014-09-19 | 15 | 120 | 산업은행아카데미, 독일 슈투트가르트, 산업은행 본점 | 80%이상 출석 |