Dataset statistics
Number of variables | 4 |
---|---|
Number of observations | 7460 |
Missing cells | 9 |
Missing cells (%) | < 0.1% |
Duplicate rows | 247 |
Duplicate rows (%) | 3.3% |
Total size in memory | 233.2 KiB |
Average record size in memory | 32.0 B |
Variable types
Text | 2 |
---|---|
Categorical | 1 |
DateTime | 1 |
Dataset
Description | 강사가 수행했던 교육 과정명, 교육 내용 등의 정보를 관리하는 공공데이터입니다. 과정명, 교육분과명, 교육일, 교육목적을 제공합니다. |
---|---|
Author | 농촌진흥청 |
URL | https://www.data.go.kr/data/15041716/fileData.do |
Dataset has 247 (3.3%) duplicate rows | Duplicates |
교육분과명 is highly imbalanced (55.6%) | Imbalance |
Reproduction
Analysis started | 2024-04-20 23:52:16.909947 |
---|---|
Analysis finished | 2024-04-20 23:52:18.452414 |
Duration | 1.54 second |
Software version | ydata-profiling vv4.5.1 |
Download configuration | config.json |
과정명
Text
Distinct | 516 |
---|---|
Distinct (%) | 6.9% |
Missing | 1 |
Missing (%) | < 0.1% |
Memory size | 58.4 KiB |
Length
Max length | 43 |
---|---|
Median length | 38 |
Mean length | 8.6329267 |
Min length | 1 |
Characters and Unicode
Total characters | 64393 |
---|---|
Distinct characters | 289 |
Distinct categories | 10 ? |
Distinct scripts | 3 ? |
Distinct blocks | 4 ? |
Unique
Unique | 70 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.9% |
Sample
1st row | 농업비즈니스모델개선(경기도김포시)-5차 |
---|---|
2nd row | 농업비즈니스모델개선(경기도김포시)-5차 |
3rd row | 농업비즈니스모델개선(전남보성군)-6차 |
4th row | 농업비즈니스모델개선(전남보성군)-6차 |
5th row | 농업인비즈니스모델개선(경기도여주군)-7차 |
Value | Count | Frequency (%) |
1기 | 461 | 3.8% |
2기 | 404 | 3.3% |
265 | 2.2% | |
gap | 201 | 1.6% |
전통주제조 | 191 | 1.6% |
원예치료 | 160 | 1.3% |
농촌지도기초 | 151 | 1.2% |
실용화 | 136 | 1.1% |
새해영농 | 135 | 1.1% |
공통과목 | 130 | 1.1% |
Other values (448) | 9982 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
5230 | 8.1% | |
기 | 3752 | 5.8% |
농 | 2869 | 4.5% |
( | 1535 | 2.4% |
) | 1522 | 2.4% |
업 | 1258 | 2.0% |
원 | 1075 | 1.7% |
관 | 996 | 1.5% |
전 | 987 | 1.5% |
지 | 953 | 1.5% |
Other values (279) | 44216 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 51585 | |
Space Separator | 5230 | 8.1% |
Decimal Number | 2198 | 3.4% |
Open Punctuation | 1535 | 2.4% |
Close Punctuation | 1522 | 2.4% |
Uppercase Letter | 1475 | 2.3% |
Other Punctuation | 550 | 0.9% |
Dash Punctuation | 214 | 0.3% |
Lowercase Letter | 45 | 0.1% |
Letter Number | 39 | 0.1% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
기 | 3752 | 7.3% |
농 | 2869 | 5.6% |
업 | 1258 | 2.4% |
원 | 1075 | 2.1% |
관 | 996 | 1.9% |
전 | 987 | 1.9% |
지 | 953 | 1.8% |
리 | 930 | 1.8% |
도 | 880 | 1.7% |
촌 | 869 | 1.7% |
Other values (246) | 37016 |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
2 | 805 | |
1 | 749 | |
3 | 175 | 8.0% |
0 | 138 | 6.3% |
4 | 130 | 5.9% |
9 | 75 | 3.4% |
5 | 60 | 2.7% |
6 | 36 | 1.6% |
7 | 15 | 0.7% |
8 | 15 | 0.7% |
Uppercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
P | 473 | |
A | 469 | |
G | 423 | |
C | 52 | 3.5% |
H | 23 | 1.6% |
O | 9 | 0.6% |
E | 8 | 0.5% |
T | 7 | 0.5% |
J | 7 | 0.5% |
R | 4 | 0.3% |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
/ | 254 | |
, | 188 | |
. | 61 | 11.1% |
: | 25 | 4.5% |
. | 14 | 2.5% |
· | 8 | 1.5% |
Letter Number
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅱ | 27 | |
Ⅰ | 12 |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
5230 |
Open Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
( | 1535 |
Close Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
) | 1522 |
Dash Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
- | 214 |
Lowercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
e | 45 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 51585 | |
Common | 11249 | 17.5% |
Latin | 1559 | 2.4% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
기 | 3752 | 7.3% |
농 | 2869 | 5.6% |
업 | 1258 | 2.4% |
원 | 1075 | 2.1% |
관 | 996 | 1.9% |
전 | 987 | 1.9% |
지 | 953 | 1.8% |
리 | 930 | 1.8% |
도 | 880 | 1.7% |
촌 | 869 | 1.7% |
Other values (246) | 37016 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
5230 | ||
( | 1535 | 13.6% |
) | 1522 | 13.5% |
2 | 805 | 7.2% |
1 | 749 | 6.7% |
/ | 254 | 2.3% |
- | 214 | 1.9% |
, | 188 | 1.7% |
3 | 175 | 1.6% |
0 | 138 | 1.2% |
Other values (10) | 439 | 3.9% |
Latin
Value | Count | Frequency (%) |
P | 473 | |
A | 469 | |
G | 423 | |
C | 52 | 3.3% |
e | 45 | 2.9% |
Ⅱ | 27 | 1.7% |
H | 23 | 1.5% |
Ⅰ | 12 | 0.8% |
O | 9 | 0.6% |
E | 8 | 0.5% |
Other values (3) | 18 | 1.2% |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 51585 | |
ASCII | 12747 | 19.8% |
Number Forms | 39 | 0.1% |
None | 22 | < 0.1% |
Most frequent character per block
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
5230 | ||
( | 1535 | 12.0% |
) | 1522 | 11.9% |
2 | 805 | 6.3% |
1 | 749 | 5.9% |
P | 473 | 3.7% |
A | 469 | 3.7% |
G | 423 | 3.3% |
/ | 254 | 2.0% |
- | 214 | 1.7% |
Other values (19) | 1073 | 8.4% |
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
기 | 3752 | 7.3% |
농 | 2869 | 5.6% |
업 | 1258 | 2.4% |
원 | 1075 | 2.1% |
관 | 996 | 1.9% |
전 | 987 | 1.9% |
지 | 953 | 1.8% |
리 | 930 | 1.8% |
도 | 880 | 1.7% |
촌 | 869 | 1.7% |
Other values (246) | 37016 |
Number Forms
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅱ | 27 | |
Ⅰ | 12 |
None
Value | Count | Frequency (%) |
. | 14 | |
· | 8 |
교육분과명
Categorical
IMBALANCE
 
Distinct | 10 |
---|---|
Distinct (%) | 0.1% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 58.4 KiB |
농촌진흥공무원전문교육 | |
---|---|
특별교육 | |
농업인교육 | |
소비자교육 | 290 |
농업인 교육 | 258 |
Other values (5) | 283 |
Length
Max length | 11 |
---|---|
Median length | 11 |
Mean length | 9.3605898 |
Min length | 4 |
Unique
Unique | 3 ? |
---|---|
Unique (%) | < 0.1% |
Sample
1st row | 농업인실용기술교육 |
---|---|
2nd row | 농업인실용기술교육 |
3rd row | 농업인실용기술교육 |
4th row | 농업인실용기술교육 |
5th row | 농업인실용기술교육 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
농촌진흥공무원전문교육 | 5420 | |
특별교육 | 630 | 8.4% |
농업인교육 | 579 | 7.8% |
소비자교육 | 290 | 3.9% |
농업인 교육 | 258 | 3.5% |
소비자 교육 | 250 | 3.4% |
농업인실용기술교육 | 30 | 0.4% |
소비자 녹색기술 교육 | 1 | < 0.1% |
소비자녹색기술교육 | 1 | < 0.1% |
엘리트귀농대학 | 1 | < 0.1% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
농촌진흥공무원전문교육 | 5420 | |
특별교육 | 630 | 7.9% |
농업인교육 | 579 | 7.3% |
교육 | 509 | 6.4% |
소비자교육 | 290 | 3.6% |
농업인 | 258 | 3.2% |
소비자 | 251 | 3.1% |
농업인실용기술교육 | 30 | 0.4% |
녹색기술 | 1 | < 0.1% |
소비자녹색기술교육 | 1 | < 0.1% |
교육일
Date
Distinct | 585 |
---|---|
Distinct (%) | 7.8% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 58.4 KiB |
Minimum | 2003-01-01 00:00:00 |
---|---|
Maximum | 2012-02-24 00:00:00 |
교육목적
Text
Distinct | 4834 |
---|---|
Distinct (%) | 64.9% |
Missing | 8 |
Missing (%) | 0.1% |
Memory size | 58.4 KiB |
Length
Max length | 148 |
---|---|
Median length | 100 |
Mean length | 14.067767 |
Min length | 1 |
Characters and Unicode
Total characters | 104833 |
---|---|
Distinct characters | 726 |
Distinct categories | 11 ? |
Distinct scripts | 3 ? |
Distinct blocks | 6 ? |
Unique
Unique | 3623 ? |
---|---|
Unique (%) | 48.6% |
Sample
1st row | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스개선교육 성공적으로 참가 |
---|---|
2nd row | CEO의 다짐과 수련/약속하기 |
3rd row | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스모델개선교육 성공적으로 참가 |
4th row | CEO의 다짐과 수련/약속하기 |
5th row | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스모델개선교육 성공적으로 참가 |
Value | Count | Frequency (%) |
및 | 1276 | 5.0% |
695 | 2.7% | |
실습 | 542 | 2.1% |
관리 | 203 | 0.8% |
위한 | 192 | 0.7% |
gap | 167 | 0.7% |
농산물 | 151 | 0.6% |
추진방향 | 139 | 0.5% |
기술 | 135 | 0.5% |
방향 | 133 | 0.5% |
Other values (5842) | 21988 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
18607 | 17.7% | |
기 | 2181 | 2.1% |
농 | 2178 | 2.1% |
의 | 1646 | 1.6% |
리 | 1529 | 1.5% |
사 | 1501 | 1.4% |
업 | 1354 | 1.3% |
과 | 1301 | 1.2% |
및 | 1280 | 1.2% |
관 | 1213 | 1.2% |
Other values (716) | 72043 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 79828 | |
Space Separator | 18607 | 17.7% |
Uppercase Letter | 1742 | 1.7% |
Other Punctuation | 1708 | 1.6% |
Open Punctuation | 851 | 0.8% |
Close Punctuation | 850 | 0.8% |
Lowercase Letter | 492 | 0.5% |
Dash Punctuation | 381 | 0.4% |
Decimal Number | 299 | 0.3% |
Letter Number | 66 | 0.1% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
기 | 2181 | 2.7% |
농 | 2178 | 2.7% |
의 | 1646 | 2.1% |
리 | 1529 | 1.9% |
사 | 1501 | 1.9% |
업 | 1354 | 1.7% |
과 | 1301 | 1.6% |
및 | 1280 | 1.6% |
관 | 1213 | 1.5% |
방 | 1180 | 1.5% |
Other values (632) | 64465 |
Uppercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
A | 411 | |
P | 404 | |
G | 349 | |
C | 104 | 6.0% |
H | 64 | 3.7% |
T | 64 | 3.7% |
S | 60 | 3.4% |
R | 47 | 2.7% |
F | 40 | 2.3% |
E | 30 | 1.7% |
Other values (14) | 169 |
Lowercase Letter
Value | Count | Frequency (%) |
e | 75 | |
i | 69 | |
n | 39 | 7.9% |
a | 36 | 7.3% |
r | 31 | 6.3% |
o | 31 | 6.3% |
t | 29 | 5.9% |
m | 22 | 4.5% |
d | 21 | 4.3% |
l | 20 | 4.1% |
Other values (13) | 119 |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
, | 692 | |
/ | 588 | |
. | 225 | 13.2% |
: | 134 | 7.8% |
& | 23 | 1.3% |
· | 15 | 0.9% |
' | 9 | 0.5% |
? | 8 | 0.5% |
* | 8 | 0.5% |
" | 4 | 0.2% |
Other values (2) | 2 | 0.1% |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
1 | 80 | |
2 | 72 | |
0 | 47 | |
4 | 40 | |
3 | 22 | 7.4% |
5 | 15 | 5.0% |
8 | 9 | 3.0% |
7 | 6 | 2.0% |
6 | 5 | 1.7% |
9 | 3 | 1.0% |
Letter Number
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅱ | 33 | |
Ⅰ | 28 | |
ⅱ | 2 | 3.0% |
Ⅲ | 2 | 3.0% |
ⅰ | 1 | 1.5% |
Other Symbol
Value | Count | Frequency (%) |
○ | 3 | |
㈜ | 3 | |
◎ | 2 | |
● | 1 | 11.1% |
Open Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
( | 850 | |
「 | 1 | 0.1% |
Close Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
) | 849 | |
」 | 1 | 0.1% |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
18607 |
Dash Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
- | 381 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 79831 | |
Common | 22702 | 21.7% |
Latin | 2300 | 2.2% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
기 | 2181 | 2.7% |
농 | 2178 | 2.7% |
의 | 1646 | 2.1% |
리 | 1529 | 1.9% |
사 | 1501 | 1.9% |
업 | 1354 | 1.7% |
과 | 1301 | 1.6% |
및 | 1280 | 1.6% |
관 | 1213 | 1.5% |
방 | 1180 | 1.5% |
Other values (633) | 64468 |
Latin
Value | Count | Frequency (%) |
A | 411 | |
P | 404 | |
G | 349 | |
C | 104 | 4.5% |
e | 75 | 3.3% |
i | 69 | 3.0% |
H | 64 | 2.8% |
T | 64 | 2.8% |
S | 60 | 2.6% |
R | 47 | 2.0% |
Other values (42) | 653 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
18607 | ||
( | 850 | 3.7% |
) | 849 | 3.7% |
, | 692 | 3.0% |
/ | 588 | 2.6% |
- | 381 | 1.7% |
. | 225 | 1.0% |
: | 134 | 0.6% |
1 | 80 | 0.4% |
2 | 72 | 0.3% |
Other values (21) | 224 | 1.0% |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 79827 | |
ASCII | 24912 | 23.8% |
Number Forms | 66 | 0.1% |
None | 21 | < 0.1% |
Geometric Shapes | 6 | < 0.1% |
Compat Jamo | 1 | < 0.1% |
Most frequent character per block
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
18607 | ||
( | 850 | 3.4% |
) | 849 | 3.4% |
, | 692 | 2.8% |
/ | 588 | 2.4% |
A | 411 | 1.6% |
P | 404 | 1.6% |
- | 381 | 1.5% |
G | 349 | 1.4% |
. | 225 | 0.9% |
Other values (61) | 1556 | 6.2% |
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
기 | 2181 | 2.7% |
농 | 2178 | 2.7% |
의 | 1646 | 2.1% |
리 | 1529 | 1.9% |
사 | 1501 | 1.9% |
업 | 1354 | 1.7% |
과 | 1301 | 1.6% |
및 | 1280 | 1.6% |
관 | 1213 | 1.5% |
방 | 1180 | 1.5% |
Other values (631) | 64464 |
Number Forms
Value | Count | Frequency (%) |
Ⅱ | 33 | |
Ⅰ | 28 | |
ⅱ | 2 | 3.0% |
Ⅲ | 2 | 3.0% |
ⅰ | 1 | 1.5% |
None
Value | Count | Frequency (%) |
· | 15 | |
㈜ | 3 | 14.3% |
. | 1 | 4.8% |
」 | 1 | 4.8% |
「 | 1 | 4.8% |
Geometric Shapes
Value | Count | Frequency (%) |
○ | 3 | |
◎ | 2 | |
● | 1 | 16.7% |
Compat Jamo
Value | Count | Frequency (%) |
ㆍ | 1 |
과정명 | 교육분과명 | 교육일 | 교육목적 | |
---|---|---|---|---|
0 | 농업비즈니스모델개선(경기도김포시)-5차 | 농업인실용기술교육 | 2011-07-07 | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스개선교육 성공적으로 참가 |
1 | 농업비즈니스모델개선(경기도김포시)-5차 | 농업인실용기술교육 | 2011-07-08 | CEO의 다짐과 수련/약속하기 |
2 | 농업비즈니스모델개선(전남보성군)-6차 | 농업인실용기술교육 | 2011-07-19 | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스모델개선교육 성공적으로 참가 |
3 | 농업비즈니스모델개선(전남보성군)-6차 | 농업인실용기술교육 | 2011-07-20 | CEO의 다짐과 수련/약속하기 |
4 | 농업인비즈니스모델개선(경기도여주군)-7차 | 농업인실용기술교육 | 2011-07-28 | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스모델개선교육 성공적으로 참가 |
5 | 농업비즈니스모델개선(경기도여주군)-7차 | 농업인실용기술교육 | 2011-07-29 | CEO의 다짐과 수련/약속하기 |
6 | 농업비즈니스모델개선(전북부안군)-8차 | 농업인실용기술교육 | 2011-08-04 | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스모델개선교육 성공적으로 참가 |
7 | 농업비즈니스모델개선(전북부안군)-8차 | 농업인실용기술교육 | 2011-08-05 | CEO의 다짐과 수련/약속하기 |
8 | 농업비즈니스모델개선(경기도남양주시)-9차 | 농업인실용기술교육 | 2011-08-09 | 어서오십시오 강소농교육1번지 농촌인적자원개발센터/강소농 비즈니스모델교육 성공적으로 참가 |
9 | 소비자 단체 임원 친농업 마인드향상 | 소비자 녹색기술 교육 | 2010-11-09 | 로컬푸드의 이해와 실천 |
과정명 | 교육분과명 | 교육일 | 교육목적 | |
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7450 | 과수정지전정반 | 농촌진흥공무원전문교육 | 2005-01-01 | 최근과수 정지전정(토론) |
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