Dataset statistics
Number of variables | 14 |
---|---|
Number of observations | 54 |
Missing cells | 50 |
Missing cells (%) | 6.6% |
Duplicate rows | 0 |
Duplicate rows (%) | 0.0% |
Total size in memory | 6.4 KiB |
Average record size in memory | 120.4 B |
Variable types
Text | 3 |
---|---|
Categorical | 9 |
Numeric | 1 |
DateTime | 1 |
Dataset
Description | 충청북도 단양군 학점은행제 과목 및 교재 정보에 대한 자료로 학점은행제 과목명, 학점, 학습시간, 학습개요, 학습목표,교재, 출판사 등이 포함됩니다. |
---|---|
URL | https://www.data.go.kr/data/15062879/fileData.do |
학점 has constant value "" | Constant |
기수 has constant value "" | Constant |
기타 유의사항 has constant value "" | Constant |
데이터기준일 has constant value "" | Constant |
수강정원 is highly overall correlated with 학습시간 | High correlation |
학습시간 is highly overall correlated with 수강정원 and 1 other fields | High correlation |
학습개요 is highly overall correlated with 학습시간 and 1 other fields | High correlation |
구분 is highly overall correlated with 학습개요 | High correlation |
학습목표 has 39 (72.2%) missing values | Missing |
교재 has 11 (20.4%) missing values | Missing |
Reproduction
Analysis started | 2023-12-12 02:36:19.837930 |
---|---|
Analysis finished | 2023-12-12 02:36:21.157730 |
Duration | 1.32 second |
Software version | ydata-profiling vv4.5.1 |
Download configuration | config.json |
과목명
Text
Distinct | 30 |
---|---|
Distinct (%) | 55.6% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
Value | Count | Frequency (%) |
사회복지조사론 | 4 | 7.1% |
사회복지현장실습 | 3 | 5.4% |
사회복지학개론 | 3 | 5.4% |
사회복지법제와실천 | 3 | 5.4% |
사회복지실천론 | 3 | 5.4% |
사회복지정책론 | 3 | 5.4% |
정신건강론 | 3 | 5.4% |
사회복지실천기술론 | 3 | 5.4% |
사회복지행정론 | 2 | 3.6% |
외국어로서의한국어학개론 | 2 | 3.6% |
Other values (22) | 27 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
론 | 41 | 9.4% |
사 | 38 | 8.7% |
지 | 32 | 7.4% |
회 | 32 | 7.4% |
복 | 30 | 6.9% |
국 | 21 | 4.8% |
어 | 19 | 4.4% |
실 | 13 | 3.0% |
한 | 12 | 2.8% |
로 | 11 | 2.5% |
Other values (55) | 186 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 433 | |
Space Separator | 2 | 0.5% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
론 | 41 | 9.5% |
사 | 38 | 8.8% |
지 | 32 | 7.4% |
회 | 32 | 7.4% |
복 | 30 | 6.9% |
국 | 21 | 4.8% |
어 | 19 | 4.4% |
실 | 13 | 3.0% |
한 | 12 | 2.8% |
로 | 11 | 2.5% |
Other values (54) | 184 |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
2 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 433 | |
Common | 2 | 0.5% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
론 | 41 | 9.5% |
사 | 38 | 8.8% |
지 | 32 | 7.4% |
회 | 32 | 7.4% |
복 | 30 | 6.9% |
국 | 21 | 4.8% |
어 | 19 | 4.4% |
실 | 13 | 3.0% |
한 | 12 | 2.8% |
로 | 11 | 2.5% |
Other values (54) | 184 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
2 |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 433 | |
ASCII | 2 | 0.5% |
Most frequent character per block
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
론 | 41 | 9.5% |
사 | 38 | 8.8% |
지 | 32 | 7.4% |
회 | 32 | 7.4% |
복 | 30 | 6.9% |
국 | 21 | 4.8% |
어 | 19 | 4.4% |
실 | 13 | 3.0% |
한 | 12 | 2.8% |
로 | 11 | 2.5% |
Other values (54) | 184 |
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
2 |
수강정원
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 4 |
---|---|
Distinct (%) | 7.4% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
30 | |
---|---|
15 | |
10 | 3 |
20 | 1 |
Length
Max length | 2 |
---|---|
Median length | 2 |
Mean length | 2 |
Min length | 2 |
Unique
Unique | 1 ? |
---|---|
Unique (%) | 1.9% |
Sample
1st row | 30 |
---|---|
2nd row | 30 |
3rd row | 30 |
4th row | 30 |
5th row | 15 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
30 | 34 | |
15 | 16 | |
10 | 3 | 5.6% |
20 | 1 | 1.9% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
30 | 34 | |
15 | 16 | |
10 | 3 | 5.6% |
20 | 1 | 1.9% |
학점
Categorical
CONSTANT
 
Distinct | 1 |
---|---|
Distinct (%) | 1.9% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
3 |
---|
Length
Max length | 1 |
---|---|
Median length | 1 |
Mean length | 1 |
Min length | 1 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | 3 |
---|---|
2nd row | 3 |
3rd row | 3 |
4th row | 3 |
5th row | 3 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
3 | 54 |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
3 | 54 |
학습시간
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 5 |
---|---|
Distinct (%) | 9.3% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
3 | |
---|---|
45 | |
0 | |
<NA> | 1 |
5 | 1 |
Length
Max length | 4 |
---|---|
Median length | 1 |
Mean length | 1.4074074 |
Min length | 1 |
Unique
Unique | 2 ? |
---|---|
Unique (%) | 3.7% |
Sample
1st row | 3 |
---|---|
2nd row | 3 |
3rd row | 3 |
4th row | 3 |
5th row | 45 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
3 | 26 | |
45 | 19 | |
0 | 7 | 13.0% |
<NA> | 1 | 1.9% |
5 | 1 | 1.9% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
3 | 26 | |
45 | 19 | |
0 | 7 | 13.0% |
na | 1 | 1.9% |
5 | 1 | 1.9% |
학습개요
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 9 |
---|---|
Distinct (%) | 16.7% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
<NA> | |
---|---|
수업계획서는 공지사항 확인 바랍니다. | |
평생학습센터 홈페이지 공지사항에서 강의계획서 확인해주세요https://ok.danyang.go.kr/lms/menu.jspmenu=menu_07_02_v&board_seq=1565&page=1 | |
1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 2 |
1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 1 |
Other values (4) |
Length
Max length | 404 |
---|---|
Median length | 403 |
Mean length | 47.388889 |
Min length | 4 |
Unique
Unique | 5 ? |
---|---|
Unique (%) | 9.3% |
Sample
1st row | <NA> |
---|---|
2nd row | <NA> |
3rd row | <NA> |
4th row | <NA> |
5th row | <NA> |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
<NA> | 27 | |
수업계획서는 공지사항 확인 바랍니다. | 13 | |
평생학습센터 홈페이지 공지사항에서 강의계획서 확인해주세요https://ok.danyang.go.kr/lms/menu.jspmenu=menu_07_02_v&board_seq=1565&page=1 | 7 | 13.0% |
1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 2 | 3.7% |
1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 1 | 1.9% |
1. 인간행동을 설명하는주요 이론들을 이해한다. 2. 사회 환경을 이해하기 위한 주요 환경체계와 이론들을 이해한다. 3. 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달을 이해한다. | 1 | 1.9% |
강의계획서는 공지사항을 참고하시기바랍니다. | 1 | 1.9% |
평생학습센터 홈페이지 공지사항에서 강의계획서 확인해주세요 | 1 | 1.9% |
https://ok.danyang.go.kr/lms/menu.jsp?menu=menu_07_02_v&board_seq=1565&page=1 | 1 | 1.9% |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
na | 27 | 6.3% |
및 | 27 | 6.3% |
확인 | 16 | 3.8% |
바랍니다 | 13 | 3.1% |
수업계획서는 | 13 | 3.1% |
공지사항 | 13 | 3.1% |
기른다 | 9 | 2.1% |
능력을 | 9 | 2.1% |
평생학습센터 | 8 | 1.9% |
공지사항에서 | 8 | 1.9% |
Other values (94) | 283 |
학습목표
Text
MISSING
 
Distinct | 10 |
---|---|
Distinct (%) | 66.7% |
Missing | 39 |
Missing (%) | 72.2% |
Memory size | 564.0 B |
Length
Max length | 195 |
---|---|
Median length | 123 |
Mean length | 82.066667 |
Min length | 45 |
Characters and Unicode
Total characters | 1231 |
---|---|
Distinct characters | 175 |
Distinct categories | 6 ? |
Distinct scripts | 2 ? |
Distinct blocks | 3 ? |
Unique
Unique | 7 ? |
---|---|
Unique (%) | 46.7% |
Sample
1st row | 1. 전문적 사회복지실천기술의 습득을 통한 사회복지전문성의 이해2. 주요 사회복지실천모델 학습을 통한 개입기술에 대한 이해3. 집단, 가족, 지역사회를 대상으로 한 전문적인 지식과 기술이해4. 사례개입일지 기록방법과 평가에 대한 이해 |
---|---|
2nd row | 1. 전문적 사회복지실천기술의 습득을 통한 사회복지전문성의 이해2. 주요 사회복지실천모델 학습을 통한 개입기술에 대한 이해3. 집단, 가족, 지역사회를 대상으로 한 전문적인 지식과 기술이해4. 사례개입일지 기록방법과 평가에 대한 이해 |
3rd row | 여성 성차별과 불평등, 권력과 노동 등의 여성문제에 대한 개념 이해를 바탕으로, 여성의 사회적 편견과 불평등은 남성에게도 역차별을 경험하게 하는 근거가 된다 |
4th row | 현대사회의 노인문제를 해결하기 위하여 거시적 차원의 노인복지정책과 미시적 차원의 구체적인 노인복지실천을 위한 이론과 현실의 문제를 체계적으로 설명하여 이해를 높이면서 노인 삶의 질향상을 위한 방안을 모색하고자 한다. |
5th row | 사회복지실천 현장 및 분야에 대한 이해를 높이고 실습한 내용을 학문적으로 이해하고 통합하는 능력을 기른다. |
Value | Count | Frequency (%) |
대한 | 13 | 4.6% |
및 | 9 | 3.2% |
이해를 | 5 | 1.8% |
5 | 1.8% | |
위한 | 4 | 1.4% |
능력을 | 4 | 1.4% |
이해 | 4 | 1.4% |
① | 4 | 1.4% |
통한 | 4 | 1.4% |
이해하고 | 4 | 1.4% |
Other values (158) | 227 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
284 | ||
한 | 38 | 3.1% |
사 | 31 | 2.5% |
지 | 29 | 2.4% |
을 | 27 | 2.2% |
이 | 25 | 2.0% |
해 | 24 | 1.9% |
의 | 23 | 1.9% |
회 | 23 | 1.9% |
적 | 22 | 1.8% |
Other values (165) | 705 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 900 | |
Space Separator | 284 | 23.1% |
Other Punctuation | 30 | 2.4% |
Decimal Number | 8 | 0.6% |
Dash Punctuation | 5 | 0.4% |
Other Number | 4 | 0.3% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
한 | 38 | 4.2% |
사 | 31 | 3.4% |
지 | 29 | 3.2% |
을 | 27 | 3.0% |
이 | 25 | 2.8% |
해 | 24 | 2.7% |
의 | 23 | 2.6% |
회 | 23 | 2.6% |
적 | 22 | 2.4% |
복 | 20 | 2.2% |
Other values (156) | 638 |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
4 | 2 | |
3 | 2 | |
1 | 2 | |
2 | 2 |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
. | 19 | |
, | 11 |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
284 |
Dash Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
- | 5 |
Other Number
Value | Count | Frequency (%) |
① | 4 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 900 | |
Common | 331 | 26.9% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
한 | 38 | 4.2% |
사 | 31 | 3.4% |
지 | 29 | 3.2% |
을 | 27 | 3.0% |
이 | 25 | 2.8% |
해 | 24 | 2.7% |
의 | 23 | 2.6% |
회 | 23 | 2.6% |
적 | 22 | 2.4% |
복 | 20 | 2.2% |
Other values (156) | 638 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
284 | ||
. | 19 | 5.7% |
, | 11 | 3.3% |
- | 5 | 1.5% |
① | 4 | 1.2% |
4 | 2 | 0.6% |
3 | 2 | 0.6% |
1 | 2 | 0.6% |
2 | 2 | 0.6% |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 900 | |
ASCII | 327 | 26.6% |
Enclosed Alphanum | 4 | 0.3% |
Most frequent character per block
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
284 | ||
. | 19 | 5.8% |
, | 11 | 3.4% |
- | 5 | 1.5% |
4 | 2 | 0.6% |
3 | 2 | 0.6% |
1 | 2 | 0.6% |
2 | 2 | 0.6% |
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
한 | 38 | 4.2% |
사 | 31 | 3.4% |
지 | 29 | 3.2% |
을 | 27 | 3.0% |
이 | 25 | 2.8% |
해 | 24 | 2.7% |
의 | 23 | 2.6% |
회 | 23 | 2.6% |
적 | 22 | 2.4% |
복 | 20 | 2.2% |
Other values (156) | 638 |
Enclosed Alphanum
Value | Count | Frequency (%) |
① | 4 |
구분
Categorical
HIGH CORRELATION
 
Distinct | 2 |
---|---|
Distinct (%) | 3.7% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
전공필수 | |
---|---|
전공선택 |
Length
Max length | 4 |
---|---|
Median length | 4 |
Mean length | 4 |
Min length | 4 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | 전공필수 |
---|---|
2nd row | 전공필수 |
3rd row | 전공필수 |
4th row | 전공필수 |
5th row | 전공필수 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
전공필수 | 38 | |
전공선택 | 16 |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
전공필수 | 38 | |
전공선택 | 16 |
교재
Text
MISSING
 
Distinct | 26 |
---|---|
Distinct (%) | 60.5% |
Missing | 11 |
Missing (%) | 20.4% |
Memory size | 564.0 B |
Length
Max length | 20 |
---|---|
Median length | 14 |
Mean length | 8.6046512 |
Min length | 5 |
Characters and Unicode
Total characters | 370 |
---|---|
Distinct characters | 63 |
Distinct categories | 4 ? |
Distinct scripts | 2 ? |
Distinct blocks | 2 ? |
Unique
Unique | 14 ? |
---|---|
Unique (%) | 32.6% |
Sample
1st row | 사회복지행정론 |
---|---|
2nd row | 사회복지행정론 |
3rd row | 사회복지실천기술론 |
4th row | 사회복지실천기술론 |
5th row | 사회복지실천기술의 이해 |
Value | Count | Frequency (%) |
이해 | 4 | 7.0% |
사회복지현장실습 | 3 | 5.3% |
사회복지정책론 | 3 | 5.3% |
사회복지조사방법론 | 3 | 5.3% |
사회복지실천론 | 3 | 5.3% |
사회복지법제론 | 3 | 5.3% |
한국어학 | 2 | 3.5% |
사회복지행정론 | 2 | 3.5% |
한국문학의 | 2 | 3.5% |
개론 | 2 | 3.5% |
Other values (24) | 30 |
Most occurring characters
Value | Count | Frequency (%) |
사 | 36 | 9.7% |
론 | 31 | 8.4% |
회 | 31 | 8.4% |
지 | 29 | 7.8% |
복 | 27 | 7.3% |
국 | 15 | 4.1% |
14 | 3.8% | |
어 | 13 | 3.5% |
한 | 12 | 3.2% |
실 | 9 | 2.4% |
Other values (53) | 153 |
Most occurring categories
Value | Count | Frequency (%) |
Other Letter | 353 | |
Space Separator | 14 | 3.8% |
Other Punctuation | 2 | 0.5% |
Decimal Number | 1 | 0.3% |
Most frequent character per category
Other Letter
Value | Count | Frequency (%) |
사 | 36 | 10.2% |
론 | 31 | 8.8% |
회 | 31 | 8.8% |
지 | 29 | 8.2% |
복 | 27 | 7.6% |
국 | 15 | 4.2% |
어 | 13 | 3.7% |
한 | 12 | 3.4% |
실 | 9 | 2.5% |
학 | 8 | 2.3% |
Other values (49) | 142 |
Other Punctuation
Value | Count | Frequency (%) |
: | 1 | |
, | 1 |
Space Separator
Value | Count | Frequency (%) |
14 |
Decimal Number
Value | Count | Frequency (%) |
1 | 1 |
Most occurring scripts
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 353 | |
Common | 17 | 4.6% |
Most frequent character per script
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
사 | 36 | 10.2% |
론 | 31 | 8.8% |
회 | 31 | 8.8% |
지 | 29 | 8.2% |
복 | 27 | 7.6% |
국 | 15 | 4.2% |
어 | 13 | 3.7% |
한 | 12 | 3.4% |
실 | 9 | 2.5% |
학 | 8 | 2.3% |
Other values (49) | 142 |
Common
Value | Count | Frequency (%) |
14 | ||
: | 1 | 5.9% |
1 | 1 | 5.9% |
, | 1 | 5.9% |
Most occurring blocks
Value | Count | Frequency (%) |
Hangul | 353 | |
ASCII | 17 | 4.6% |
Most frequent character per block
Hangul
Value | Count | Frequency (%) |
사 | 36 | 10.2% |
론 | 31 | 8.8% |
회 | 31 | 8.8% |
지 | 29 | 8.2% |
복 | 27 | 7.6% |
국 | 15 | 4.2% |
어 | 13 | 3.7% |
한 | 12 | 3.4% |
실 | 9 | 2.5% |
학 | 8 | 2.3% |
Other values (49) | 142 |
ASCII
Value | Count | Frequency (%) |
14 | ||
: | 1 | 5.9% |
1 | 1 | 5.9% |
, | 1 | 5.9% |
출판사
Categorical
Distinct | 14 |
---|---|
Distinct (%) | 25.9% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
양서원 | |
---|---|
<NA> | |
공동체 | |
동문사 | |
박이정 | |
Other values (9) |
Length
Max length | 9 |
---|---|
Median length | 3 |
Mean length | 3.6111111 |
Min length | 3 |
Unique
Unique | 5 ? |
---|---|
Unique (%) | 9.3% |
Sample
1st row | 양서원 |
---|---|
2nd row | 양서원 |
3rd row | 양서원 |
4th row | 양서원 |
5th row | 학지사 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
양서원 | 19 | |
<NA> | 11 | |
공동체 | 4 | 7.4% |
동문사 | 3 | 5.6% |
박이정 | 3 | 5.6% |
형설출판사 | 3 | 5.6% |
학지사 | 2 | 3.7% |
정민사 | 2 | 3.7% |
민음사 | 2 | 3.7% |
양성원 | 1 | 1.9% |
Other values (4) | 4 | 7.4% |
Length
Value | Count | Frequency (%) |
양서원 | 19 | |
na | 11 | |
공동체 | 4 | 7.3% |
동문사 | 3 | 5.5% |
박이정 | 3 | 5.5% |
형설출판사 | 3 | 5.5% |
학지사 | 2 | 3.6% |
정민사 | 2 | 3.6% |
민음사 | 2 | 3.6% |
양성원 | 1 | 1.8% |
Other values (5) | 5 | 9.1% |
년도
Real number (ℝ)
Distinct | 6 |
---|---|
Distinct (%) | 11.1% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Infinite | 0 |
Infinite (%) | 0.0% |
Mean | 2019.4074 |
Minimum | 2017 |
---|---|
Maximum | 2023 |
Zeros | 0 |
Zeros (%) | 0.0% |
Negative | 0 |
Negative (%) | 0.0% |
Memory size | 618.0 B |
Quantile statistics
Minimum | 2017 |
---|---|
5-th percentile | 2017 |
Q1 | 2018 |
median | 2019 |
Q3 | 2021 |
95-th percentile | 2023 |
Maximum | 2023 |
Range | 6 |
Interquartile range (IQR) | 3 |
Descriptive statistics
Standard deviation | 1.6542515 |
---|---|
Coefficient of variation (CV) | 0.00081917668 |
Kurtosis | -0.10908467 |
Mean | 2019.4074 |
Median Absolute Deviation (MAD) | 1 |
Skewness | 0.76644637 |
Sum | 109048 |
Variance | 2.7365479 |
Monotonicity | Not monotonic |
Value | Count | Frequency (%) |
2019 | 17 | |
2018 | 14 | |
2021 | 10 | |
2023 | 5 | 9.3% |
2017 | 4 | 7.4% |
2020 | 4 | 7.4% |
Value | Count | Frequency (%) |
2017 | 4 | 7.4% |
2018 | 14 | |
2019 | 17 | |
2020 | 4 | 7.4% |
2021 | 10 | |
2023 | 5 | 9.3% |
Value | Count | Frequency (%) |
2023 | 5 | 9.3% |
2021 | 10 | |
2020 | 4 | 7.4% |
2019 | 17 | |
2018 | 14 | |
2017 | 4 | 7.4% |
학기
Categorical
Distinct | 2 |
---|---|
Distinct (%) | 3.7% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
2 | |
---|---|
1 |
Length
Max length | 1 |
---|---|
Median length | 1 |
Mean length | 1 |
Min length | 1 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | 2 |
---|---|
2nd row | 2 |
3rd row | 2 |
4th row | 2 |
5th row | 1 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
2 | 30 | |
1 | 24 |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
2 | 30 | |
1 | 24 |
기수
Categorical
CONSTANT
 
Distinct | 1 |
---|---|
Distinct (%) | 1.9% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
1 |
---|
Length
Max length | 1 |
---|---|
Median length | 1 |
Mean length | 1 |
Min length | 1 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | 1 |
---|---|
2nd row | 1 |
3rd row | 1 |
4th row | 1 |
5th row | 1 |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
1 | 54 |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
1 | 54 |
기타 유의사항
Categorical
CONSTANT
 
Distinct | 1 |
---|---|
Distinct (%) | 1.9% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. |
---|
Length
Max length | 51 |
---|---|
Median length | 51 |
Mean length | 51 |
Min length | 51 |
Unique
Unique | 0 ? |
---|---|
Unique (%) | 0.0% |
Sample
1st row | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. |
---|---|
2nd row | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. |
3rd row | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. |
4th row | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. |
5th row | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. |
Common Values
Value | Count | Frequency (%) |
빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 54 |
Length
Common Values (Plot)
Value | Count | Frequency (%) |
빈칸의 | 54 | |
경우 | 54 | |
미정이거나 | 54 | |
데이터가 | 54 | |
시스템에 | 54 | |
존재하지 | 54 | |
않는 | 54 | |
경우로 | 54 | |
활용 | 54 | |
시 | 54 | |
Other values (2) | 108 |
데이터기준일
Date
CONSTANT
 
Distinct | 1 |
---|---|
Distinct (%) | 1.9% |
Missing | 0 |
Missing (%) | 0.0% |
Memory size | 564.0 B |
Minimum | 2023-04-18 00:00:00 |
---|---|
Maximum | 2023-04-18 00:00:00 |
과목명 | 수강정원 | 학습시간 | 학습개요 | 학습목표 | 구분 | 교재 | 출판사 | 년도 | 학기 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
과목명 | 1.000 | 0.948 | 0.975 | 0.861 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 0.989 | 0.000 | 0.485 |
수강정원 | 0.948 | 1.000 | 0.901 | 0.593 | 1.000 | 0.483 | 0.986 | 0.000 | 0.508 | 0.557 |
학습시간 | 0.975 | 0.901 | 1.000 | 0.893 | 1.000 | 0.407 | 0.979 | 0.562 | 0.442 | 0.598 |
학습개요 | 0.861 | 0.593 | 0.893 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 0.837 | 0.505 | 0.331 | 0.294 |
학습목표 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 0.000 | 0.824 |
구분 | 1.000 | 0.483 | 0.407 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 0.050 | 0.000 | 0.373 |
교재 | 1.000 | 0.986 | 0.979 | 0.837 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 1.000 | 0.000 | 0.795 |
출판사 | 0.989 | 0.000 | 0.562 | 0.505 | 1.000 | 0.050 | 1.000 | 1.000 | 0.000 | 0.287 |
년도 | 0.000 | 0.508 | 0.442 | 0.331 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 0.000 | 1.000 | 0.299 |
학기 | 0.485 | 0.557 | 0.598 | 0.294 | 0.824 | 0.373 | 0.795 | 0.287 | 0.299 | 1.000 |
학습개요 | 구분 | 학습시간 | 출판사 | 수강정원 | 학기 | |
---|---|---|---|---|---|---|
학습개요 | 1.000 | 0.872 | 0.773 | 0.296 | 0.400 | 0.165 |
구분 | 0.872 | 1.000 | 0.266 | 0.000 | 0.319 | 0.242 |
학습시간 | 0.773 | 0.266 | 1.000 | 0.323 | 0.587 | 0.404 |
출판사 | 0.296 | 0.000 | 0.323 | 1.000 | 0.000 | 0.215 |
수강정원 | 0.400 | 0.319 | 0.587 | 0.000 | 1.000 | 0.372 |
학기 | 0.165 | 0.242 | 0.404 | 0.215 | 0.372 | 1.000 |
년도 | 수강정원 | 학습시간 | 학습개요 | 구분 | 출판사 | 학기 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
년도 | 1.000 | 0.424 | 0.373 | 0.163 | 0.000 | 0.000 | 0.403 |
수강정원 | 0.424 | 1.000 | 0.587 | 0.400 | 0.319 | 0.000 | 0.372 |
학습시간 | 0.373 | 0.587 | 1.000 | 0.773 | 0.266 | 0.323 | 0.404 |
학습개요 | 0.163 | 0.400 | 0.773 | 1.000 | 0.872 | 0.296 | 0.165 |
구분 | 0.000 | 0.319 | 0.266 | 0.872 | 1.000 | 0.000 | 0.242 |
출판사 | 0.000 | 0.000 | 0.323 | 0.296 | 0.000 | 1.000 | 0.215 |
학기 | 0.403 | 0.372 | 0.404 | 0.165 | 0.242 | 0.215 | 1.000 |
과목명 | 수강정원 | 학점 | 학습시간 | 학습개요 | 학습목표 | 구분 | 교재 | 출판사 | 년도 | 학기 | 기수 | 기타 유의사항 | 데이터기준일 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
0 | 사회복지행정론 | 30 | 3 | 3 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 사회복지행정론 | 양서원 | 2017 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
1 | 사회복지행정론 | 30 | 3 | 3 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 사회복지행정론 | 양서원 | 2019 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
2 | 사회복지실천기술론 | 30 | 3 | 3 | <NA> | 1. 전문적 사회복지실천기술의 습득을 통한 사회복지전문성의 이해2. 주요 사회복지실천모델 학습을 통한 개입기술에 대한 이해3. 집단, 가족, 지역사회를 대상으로 한 전문적인 지식과 기술이해4. 사례개입일지 기록방법과 평가에 대한 이해 | 전공필수 | 사회복지실천기술론 | 양서원 | 2017 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
3 | 사회복지실천기술론 | 30 | 3 | 3 | <NA> | 1. 전문적 사회복지실천기술의 습득을 통한 사회복지전문성의 이해2. 주요 사회복지실천모델 학습을 통한 개입기술에 대한 이해3. 집단, 가족, 지역사회를 대상으로 한 전문적인 지식과 기술이해4. 사례개입일지 기록방법과 평가에 대한 이해 | 전공필수 | 사회복지실천기술론 | 양서원 | 2019 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
4 | 사회복지실천기술론 | 15 | 3 | 45 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 사회복지실천기술의 이해 | 학지사 | 2023 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
5 | 여성복지론 | 30 | 3 | <NA> | <NA> | 여성 성차별과 불평등, 권력과 노동 등의 여성문제에 대한 개념 이해를 바탕으로, 여성의 사회적 편견과 불평등은 남성에게도 역차별을 경험하게 하는 근거가 된다 | 전공선택 | <NA> | <NA> | 2017 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
6 | 노인복지론 | 30 | 3 | 3 | <NA> | 현대사회의 노인문제를 해결하기 위하여 거시적 차원의 노인복지정책과 미시적 차원의 구체적인 노인복지실천을 위한 이론과 현실의 문제를 체계적으로 설명하여 이해를 높이면서 노인 삶의 질향상을 위한 방안을 모색하고자 한다. | 전공선택 | <NA> | <NA> | 2017 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
7 | 사회복지현장실습 | 30 | 3 | 3 | 1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 사회복지실천 현장 및 분야에 대한 이해를 높이고 실습한 내용을 학문적으로 이해하고 통합하는 능력을 기른다. | 전공필수 | 사회복지현장실습 | 공동체 | 2018 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
8 | 사회복지현장실습 | 30 | 3 | 3 | 1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 사회복지실천 현장 및 분야에 대한 이해를 높이고 실습한 내용을 학문적으로 이해하고 통합하는 능력을 기른다. | 전공필수 | 사회복지현장실습 | 공동체 | 2019 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
9 | 사회복지현장실습 | 30 | 3 | 3 | 1. 사회복지현장의 실천과정에 사회복지 가치 및 윤리강령, 지식 및 기술을 적용할 수 있는 능력을 기른다. 2. 클라이언트체계의 문제 확인, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가 과정을 경험해 봄으로써 문제해결능력을 키운다. 3. 지역사회 내 위험집단 및 표적 집단의 강점 및 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 사회복지시설, 기관 및 조직의 사명, 정책 및 행정을 이해하고 이를 실천에 적용할 능력을 기른다. 5. 실천현장 관련 국가 및 지역(지방정부)의 사회복지정책 및 전달체계를 분석하고 실천에 적용한다. 6. 전문 사회복지 인력으로서 적성을 점검하고 자신에 대한 이해를 높이는 과정을 통해 전문적 자기 인식과 전문가 정체성을 형성한다. | 사회복지실천 현장 및 분야에 대한 이해를 높이고 실습한 내용을 학문적으로 이해하고 통합하는 능력을 기른다. | 전공필수 | 사회복지현장실습 | 공동체 | 2020 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
과목명 | 수강정원 | 학점 | 학습시간 | 학습개요 | 학습목표 | 구분 | 교재 | 출판사 | 년도 | 학기 | 기수 | 기타 유의사항 | 데이터기준일 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44 | 외국어로서의한국어교재론 | 30 | 3 | 0 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 한국어교재론 | 한국문화사 | 2019 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
45 | 외국어로서의한국어표현교육론 | 30 | 3 | 0 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 한국어표현교육론 | 형설출판사 | 2019 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
46 | 한국의 현대문화 | 30 | 3 | 0 | <NA> | <NA> | 전공선택 | 한국문화의 이해 | 고려대학교 출판부 | 2019 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
47 | 외국어로서의한국어교육개론 | 30 | 3 | 45 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 외국어로서의한국어교육학개론 | 박이정 | 2019 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
48 | 사회언어학 | 30 | 3 | 3 | <NA> | <NA> | 전공필수 | 사회언어학:언어와 사회, 그리고 문화 | 글로벌콘텐츠 | 2019 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
49 | 외국어로서의 한국어교육실습 | 20 | 3 | 5 | <NA> | 한국어 수업에 대한 전반적인 교수법을 익히고 교실 경영, 수업 운용에 대한 모의수업 후 실습을 하여 한국어교수 능력을 함양한다. | 전공필수 | <NA> | <NA> | 2020 | 2 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
50 | 프로그램개발과평가 | 15 | 3 | 3 | 평생학습센터 홈페이지 공지사항에서 강의계획서 확인해주세요https://ok.danyang.go.kr/lms/menu.jspmenu=menu_07_02_v&board_seq=1565&page=1 | - 사회복지프로그램의 태동과 개념, 성격, 구성요소, 유형에 대한 이해 증진 - 사회복지프로그램의 효과성 및 효율성, 책임성에 관한 이해 증진 - 사회문제에 대한 분석능력과 사회복지적 개입을 위한 프로그램 기획역량 증진 - 사회복지프로그램을 설계 및 평가하는 지식과 기술 습득 - 실제 프로그램 프로포절 작성을 위한 기초지식 획득 및 작성능력 배양 | 전공선택 | <NA> | <NA> | 2021 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
51 | 프로그램개발과평가 | 15 | 3 | 45 | 평생학습센터 홈페이지 공지사항에서 강의계획서 확인해주세요 | <NA> | 전공선택 | 사회복지프로그램개발과 평가 | 정민사 | 2023 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
52 | 장애인복지론 | 15 | 3 | 3 | https://ok.danyang.go.kr/lms/menu.jsp?menu=menu_07_02_v&board_seq=1565&page=1 | <NA> | 전공선택 | <NA> | <NA> | 2021 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |
53 | 사회보장론 | 15 | 3 | 3 | 평생학습센터 홈페이지 공지사항에서 강의계획서 확인해주세요https://ok.danyang.go.kr/lms/menu.jspmenu=menu_07_02_v&board_seq=1565&page=1 | <NA> | 전공선택 | <NA> | <NA> | 2021 | 1 | 1 | 빈칸의 경우 미정이거나 데이터가 시스템에 존재하지 않는 경우로 활용 시 참고하시기 바랍니다. | 2023-04-18 |